杜文宇："你瘋了嗎？你知不知道……"

"杜教練，稍安勿躁，你放心我沒有想要直接挑戰高考的意思。"

蘇錦葵："我從來都沒有想過質疑高考，我也堅信高考是對很多人的一次改變命運的機會。"

"我隻是希望讓大家意識到，高考并不能給到所有人心目中所想的那種期待。"

蘇錦葵："也許曾幾何時，上不上學真的代表了完全不同的人生，但現在的我們已經不是那個對大學生人才非常渴望的時代。"

"我也從來沒有想要和學生們說什麼高考無用，我隻是想要糾正一下信息差造成的錯誤。"

"杜教練，你們大家平日裡都生活在一線城市可能不懂，但在很多三、四線城市，依舊存在着很多認為上了大學就一定可以有好工作的人存在。"

"這些人可能認為一個大學生隻要上了大學，就能夠輕輕松松賺大錢，成為他們眼裡的人上人。"

"但現實是大學畢業隻是剛剛起步，大多數大學生在畢業後都必須從零開始打拼，甚至他們之中的絕大多數人，都沒有辦法從事與自己大學專業相關的工作。"

"大學生自己都明白自己的處境，但對于那些沒有經曆過大學，甚至對大學的概念還停留在十幾二十年前的人來說，他們對大學生含金量的評判是虛高的。"

"那個年代才有多少大學生，現在又有多少。"

"你知道嗎就在我們訓練基地所處的這個小縣城，還有不少人認為大學畢業，學校是給分配工作的。"

"連一家很普通的私企公司，都可以在招人的時候，把211，985這種高考勝利者當成投簡曆的基本條件，你覺得這意味着什麼。"

"這意味着哪怕是在工作機會較多的大都市，頭部大學生也很難找到心目中的好工作。"

"然後二三，甚至四五線城市又會如何。"

"或許曾幾何時，大學對大多數人而言，代表的是就業機會，但到了這個年代，大學最主要的作用，其實是讓學生可以更好地完成從學校到社會的過渡。"

蘇錦葵："同理，為什麼現在家長都普遍希望孩子學理，而不是學文。因為這些家長都很清楚，理科代表的技術去用更強的專業性，而文科面對的職業則大多會很容易遭到平替。"

"因為他們自己也清楚，很多文科生的學曆在就業市場，除了能夠幫他們通過"本科生"這三個字的限制以外，就沒有什麼特别大的意義。"

"他們的工作能力也幾乎是在從事工作的過程中培養，而不是大學。"

"我知道我這話說得可能不好聽，但對于大多數學生而言，除非你能夠考上那些大家眼中讓人羨慕的一線學府。"

"不然的話對于那些民辦，三本，甚至二本的學生而言，上大學的意義就真的隻是上了大學，而不是他們在大學裡面學了什麼。"

"我相信以我們國内對高考的重視程度，不管是家長，還是學生，都是對他們的成績有非常清晰的認知的。"

"我也承認這個世上會有那種高二高三突然覺醒的個别案例。但對于大多數人而言他們對自己高考能考到怎樣的成績，是早有預期的。"

"但為什麼很多家長明知道自己孩子考不上那種，對就業特别有利的大學，還要讓孩子拼命堅持，這裡面很大的原因就是對學校還有專業的定位存在誤解。"

"他們認為隻要學了一個好專業，那麼不管是怎樣的學校都可以帶來就業的可能性。"

"所以他們才會哪怕自家孩子成績不足，也會拼了命讓他努力去考一個自己能力範圍内最高的分數，因為隻有這樣他們才能去到一個他們自認為"很好找工作"的專業。"

白齊飛："但這和我們能不能推成高校聯賽有什麼關系？"

孟祥如（體操隊）："還不明白嗎？她是想要告訴大家，對于那些成績相對普通，且沒有任何特别大職業目标的學生而言，高考真正的價值，是提供上大學的機會，而不是去什麼專業。"

"Bingo，高考對于很多普通孩子而言，最大的價值其實是他們可以用這個機會，順理成章地去到外地，去見識更多與自己老家不同的風土文化。"

劉教練（田徑）："可這到頭來還不是要努力卷學習，才能确保去到想去的城市。"

白齊飛："你還沒聽明白嗎？小蘇從來讓學生輕視高考的意思，我們跟高考其實并不存在直接沖突。"

"我們隻需要讓大家意識到，對有一部分學生而言，選什麼專業并沒有什麼區别，那麼就會有更多家長同意孩子，去通過體育或者藝術類的方式，去确保一個大學。"

"我們不需要全民參與，因為隻要有其中一部分學生有機會嘗試，就能夠帶來更多的可能性。"