"你試想一下如果不是因為想要去那些他們眼中"好找工作"的專業，家長們怎麼可能把雞蛋放在同一個籃子裡，去讓孩子們卷一定定輸赢的高考。"

"你以為為什麼很多家庭會在一本的體育專業，和二本的會計師範專業中選擇後者。"

"隻要家長意識到這個時代的大學專業并不一定能帶來工作，那麼那些不是那麼擅長學習的孩子，就有機會去嘗試多一種确保他們能夠上大學的可能。"

"我們隻要讓大家意識到這一點，那麼就會有很多家長，因為意識到上大學真的隻是上大學，而開始思考更多的可能性。"

蘇錦葵："沒錯，而且我們需要的也不是所有孩子都一直去練，我們隻需要讓孩子們有機會在初中畢業的暑假到高一上學期的這段時間，有機會嘗試自己想要去嘗試的體育項目就可以。"

"畢竟我們大家都知道體育這東西，也不是你想練就能練出來的，我們隻需要想方設法，給到那一小部分學生一個和家長争取的可能，這就夠了。"

"學生可以在簡單嘗試過後，再做決定。"

"至于我們的聯賽，隻要學生有參與，就會關注。"

"哪怕他可能沒有機會上場，但他因為參與過這個項目，就會希望自家學校的代表能夠取得好的成績，這就會形成一個非常正向的引導。"

"以學校為單位，在市級打出成績可以參與省級，再從省級打到全國。"

"等到我們做出平台流量以後，我們隻需要聯絡各省份的當地企業，給到對應學校投資冠名，并承諾對應學校校隊打出成績，就可以獲得相應的宣傳資源。"

"至于參賽的學生，我們就是獎金，加對應體育大學錄取的加分權。這些就很好搞了。而且若是順利的話，也有可能會帶動體育老師的就業環境。"

"我們試想一下，如果高校聯賽辦了起來，那是不是學校就不可能再像以前那樣，一兩個體育老師帶七八個班的體育課。"

"學校是不是就會需要一些專業的校隊，和興趣活動班老師，那麼在選擇這些老師的時候，是不是就會以當初作為本校代表，在高中聯賽上取得成績的學生為主。"

"這些學生在大學畢業後，回到母校工作，再用自己的經驗傳遞給下一代的學弟學妹。"

"而且如此一來，也可以在很大程度上推動一些冷門項目的發展。"

"這就像我們當初08年為了提高金牌總數，而去争取那些冷門項目一樣，家長還有學生一旦轉過來，不再執着于專業，就會拼命嘗試增加自己過線的可能。"

"那麼是不是就意味着他們有可能會為此去嘗試那些競争低的項目。别忘了我們現在已經在計劃申辦冬奧。而且如果我打聽到的消息沒錯，我們是不是也馬上就又要到了開始申辦亞運會的時候。"

"冬奧項目可是一大群的冷門項目，對于這一代的孩子而言，你現在嘗試就有機會，在自己家的冬奧會比賽。"

"而且更絕的是對于我們現在所處的東北地區而言，我們在冬奧競争上存在着天然的優勢。"

"别的項目可能是全國競争，但對于冰雪項目，我毫不客氣地講那就是東北地區的内卷。"

"我不知道其他項目有沒有可能性，但冰雪運動在這個迫切渴望人才的節骨眼上，絕對有機會得到上面的大力支持。"

"所以我才想要借着這個機會，詢問夏季項目有沒有一起的可能性，因為這種事往往是體量越大，就越有可能成功。"

蘇錦葵的話讓現場陷入了沉默，片刻後一貫對體育行業态度極為嚴肅的羽球杜教練突然輕輕鼓了鼓掌道：

杜文宇："所以你其實打從一開始我們決定來集訓的時候起，就已經做好了打算對吧。"

"是的。"

蘇錦葵沒有否認："我确實早有打算，隻不過我沒有想到國家隊配合訓練中心的項目會引起這麼高的關注。"

"更何況我還有另外一個必殺技。"

"那就是我準備大量引入霓虹國的高校體育動漫，并在未來的高校聯賽上，邀請霓虹國的學校參賽。"

"我相信這對于很多高中生而言，絕對是一個緻命的吸引力。"

"哪怕我們第一屆輸了，第二屆都會有人想要沖上去證明自己。"