舞蹈課一結束，陸星移就向工作人員申請空餘的練習室，拿着平闆過去練習。

A班都是唱跳俱佳的選手，上午聲樂課失去大放異彩的機會，下午舞蹈課上她們隻看老師練幾遍就學會了，之後開始争奇鬥豔。

整個A班，隻有陸星移、維琳幾人格格不入。特别是陸星移，這個上午聲樂課被誇的練習生，下午舞蹈課跳的如何，都被大家看在眼底。

還好舞蹈導師鄭袖隻關心那些練習時長久又舞蹈能力強的練習生，沒有出言指責她，不然陸星移根本受不了。

陸星移哪裡知道，鄭袖确實想批評她沒有A班該有的舞蹈能力。

隻是初舞台評級時，她已經為了陸星移的初評級反駁了薄荷，上課時又強調鄭袖不該進A班，豈不是打薄荷的臉？

萬一後面陸星移進步了，嚴厲批評的她會與誇獎鼓勵的其他導師形成對照組，她就會變成被惡剪的惡魔老師。

如此想來，鄭袖忽視在後排濫竽充數的陸星移，隻盯着她很欣賞的趙沁、應流星等人教學。

練習室内，陸星移通過慢放視頻分解舞蹈動作。

她發現，主題曲的舞蹈動作并不算難，全身随着手勢舞動，而手勢簡單又可愛，可以配合着歌詞記憶。

她還發現，主題曲舞蹈比她初舞台舞蹈更加簡單，初舞台舞蹈她都能突擊成功，還怕主題曲舞蹈麼？

這時，陸星移回憶自己在舞蹈課上之所以跳得那麼差勁，是因為她的視野隻能看前排練習生的舞蹈，而她前排恰好是跳得一般的維琳和索雪顔。

陸星移提起信心後，身體變得輕盈而興奮，她跟着慢放舞蹈拆解、記憶舞蹈動作，從下午跳到天黑，直到肚子餓得咕咕叫，陸星移才發現自己錯過了晚餐。

陸星移從練習室疾馳而出，路上遇到不少回練習室的練習生與她打招呼，心中不禁感慨，人家唱跳基礎好的還努力，自己這個零基礎的人有什麼資格不努力呢？

食堂已經沒有熱食了，陸星移拿了兩個面包一瓶水，咬開一袋面包的包裝袋，在回練習室的路上邊走邊吃。

回到練習室，陸星移站着看主題曲視頻消食，她默默記着歌詞與配套的舞蹈動作，并想方設法記憶歌舞。

有的舞蹈動作和歌詞對應，這種隻需要記住歌詞就行。

例如，歌詞開頭寫“舞台那束光投射在我身上，夢想爆發”，表演者應該從雙手握住祈願動作往前送出，再掙開雙手從前往後伸懶腰。

她記憶為：“許願有舞台光，許願成真，整個人開花。”

有的舞蹈動作與歌詞完全聯系不到一起，卻契合舞蹈整體，這種需要自己讓舞蹈強行附會歌詞。

例如，歌詞中間寫“我的夢想從此出發”，舞蹈動作是雙手伸上頭頂握住，迅速往下擺撐在下巴上。

她記憶為：“把手舉過頭頂祈願出道順利，瞧我就是這個夢想成真的出道者。”

……

陸星移感覺消化得差不多了，開始努力讓身體和大腦記住舞蹈動作。

直到第二天黃昏，陸星移才記下了全部的舞蹈動作，這個時候她才敢松懈下來，去食堂外帶一個三明治路上吃，這一次她走的很惬意，甚至有心思擡頭欣賞月色。

把三明治包裝袋扔進垃圾桶，路過C班時陸星移聽到一陣熟悉的笑聲，鬼使神差轉頭一看，是室友她們正在圍着一個女孩說笑，那個女孩正在教她們舞蹈動作。

陸星移心中無端湧起一股失落感，她無法對這種感覺溯源，她忽而想起一句話，這世界上很難有與你難同身受的人，交朋友的誤會是覺得大家應該同喜同悲，可是大家是不同命運體，這個教訓在初中已經學過了。

陸星移在心中勸完自己，身體逐漸平靜下來，心底卻升起一股孤獨者的好勝心，驅使她決心要做得更好，

她發誓，自己要拿出比在學校學習更認真勤奮的勁頭，才有機會拿到出道位，有機會留下這個有媽媽的城市學習。

陸星移在心中胡思亂想時眼睛一直盯着同一個方向看，這時她意識到一件事，連續兩日下課從A班獨自一人躲在練習室練習，不會一點鏡頭也沒有吧？

她想起拿到出道位是自己的目标，除了有實力，還要有鏡頭才能讓大家看到自己。如今自己舞蹈已經順下來了，留在A班練習也沒那麼紮眼。

陸星移走進A班，發現班裡分成了三堆人，趙沁在教班上後進生舞蹈，包括維琳、索雪顔；譚一夢在與班上中等生一起練習唱跳；還有一群人在各練各的。

不是所有人都在班上，她沒看到孟青廷、應流星幾個人，或許和她一樣在空練習室中練習。

索雪顔看到陸星移進來眼睛變亮，喊道：“陸星移，你要過來跟着沁姐學跳舞麼？”

陸星移剛才注意到趙沁确實教的盡心盡力，憑她做了實事，做事初衷是什麼并不要緊。