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第14章 稱呼&信任

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比許翊生日先來的,是六月底的期末考。周二開考,周五出了總成績,大家看到成績後又開始怨聲載道,私底下把題目從頭到尾罵了個遍,連學校牆上都連發了好幾條吐槽貼。

下午最後一堂課,分單雙周決定上課或是班會。這周雙周,恰好考試結束,陳宏在講台上做總結和鼓舞,下面大部分人被熱得昏昏欲睡。

而蘇月和物理鬥争近二十分鐘,還是以她的失敗告終。

把筆放下,蘇月歎氣,像隻被霜打的茄子,蔫了。

“好,大家好好總結,祝大家假期快樂。”說完,陳宏就端着印着胖大叔的茶杯,手臂夾着教輔離開教室。

老師一走,教室裡立馬多了窸窸窣窣的聲音,大家收拾書包,踩着夕陽餘晖回家。

蘇月雙手撐着下巴,盯着試卷和草稿上密密麻麻的圖形,眼神逐漸失焦。

“怎麼了?”許翊把收完的書包挂在椅子後,撐着一邊手臂,斜着身看她。

“好難。”

這話要是給别人聽到,鐵定覺得蘇月是在凡爾賽。

但許翊明白。

就像人們常說的那樣:欲戴皇冠,必承其重。高處終究是不勝寒的。旁人看到的,是他們站在領獎台上迎着聚光燈,接受掌聲與鮮花的模樣。可其中的所有,隻有自己知道。在爬山的過程,也會跌倒,也會在深夜對着題目抓耳撓腮,也會對自己産生懷疑。

因為處在這個位置,容錯率太低了。

兩人自同桌以來,也在學習上交流不少。既是對手,也是夥伴,解題思路也存在差異。平常考試數學的答題卡發下來,如果同一道題有多種解法,許翊大概率會選擇幾何這條路,在簡單的模型加上天花亂墜的輔助線,而蘇月會走代數,硬生生靠計算解題。陳宏還把她這種行為戲稱為“就沒有她純靠筆算不出來的題目”的暴力美學。

蘇月很清楚她的優勢——對數字十分敏感,這是在升小學的時候發現的。别的小朋友還在掰着手指學十以内的加減法,她就已經能口算幾十幾百的加減乘除。李茗自然也發現了這一點。于是後來,李茗給蘇月報了數學班,幾乎将本就突出的技能點拉滿。高效率又高正确率的計算确實為她考試争取不少時間,可現在放在衆多有受力模型的物理,就有點捉襟見肘。一旦腦子沒開竅,受力分析出錯,就隻能碰壁。

許翊下巴一點,“給我看看?”

蘇月沒說話,直接把試卷遞過去。可試卷都塞到他手下,許翊卻朝她張開手。

少年骨節分明,手指修長,指甲修剪幹淨,展開如同一件藝術品。

蘇月有一瞬間的愣神,不明白他這個動作的含義。

還在思考,就見許翊俯身,枕着手臂,似笑非笑看着她。

“同桌,給支筆啊,我東西都收了。”

蘇月聽得嘴角一抽,明明都放學了,他還刻意壓低嗓音,顯得他們好像在課上說悄悄話,見不得人似的。憋着氣把手裡的自動鉛筆一轉,筆口朝着自己遞過去。

鉛筆芯在紙上沙沙作響,幾秒鐘就出現了兩個木塊、一個鐵盒加上滑輪的草圖。

“是不知道那塊受哪個力嗎?”

“嗯。”

“你看,滑輪在這邊拉,最下面那塊拉動了,但是上面那個沒動,它們又是反向運動……”

許翊手裡的筆突然一頓。

小姑娘為了遷就自己,也趴在桌上,隻需要側頭,就可以看到她臉上的絨毛,鼻尖還萦繞着淡淡花香。

許翊控制呼吸,喉結卻不自覺一滾,随後不着痕迹拉開了點距離。

好像,有點熱。

停留時間太長,筆芯都把薄透的紙張戳出個淺坑。

“懂了嗎?”

沒收到反饋,許翊從書立随便抽出兩課本作運動示範。

看着書本摩擦,加上腦海中的聯想,蘇月突然靈機一動,把許翊手裡的筆奪過來,在紙上簡單演算了一下。

翻開參考答案,正确。

蘇月勾着嘴角看他,像在邀功。

男女有别,他也不好像對高洋他們那樣勾肩搭背式的慶祝,隻是坐直身,相視一笑。

“厲害。”

把硬骨頭啃下來,蘇月長舒一口氣,正收拾東西,就聽許翊問道:“那蘇老師,什麼時候教教我作文呢?”

蘇老師?

大家現在玩得熟了,私底下也會叫一些有趣的稱呼。而将同齡人稱作“老師”,一方面是對這個人的學習能力表示肯定,另一方面還有點戲谑的黑色幽默。平時其他人來問她題目也會這樣叫,本來就普普通通的三個字,偏給他玩味一念,多了點不清不白的意味。

蘇月心底劃過難以言喻的情緒。

從蘇月,到同桌,現在又是蘇老師,真不知道他還能蹦出什麼稱呼來。

本想和他好好掰扯,前桌的黃天石突然站起來。

“哎,你倆還沒走啊?”看到蘇月把物理卷子收回,黃天石拍拍胸脯,“讨論物理啊,怎麼不帶我一個。”黃天石這人成績特點突出,主科中規中矩,但理綜三科很優秀,尤其物理經常霸榜。

“說完了。”

許翊語氣不太友好,有點趕人的意思。

“嗷。”黃天石摸着下巴,“行行行,第一給第二專門輔導是吧。估計還得專送回家。”說完就遛了。

蘇月有點摸不着頭腦,“他……”

黃天石說什麼送回家啊……他們住對面這事沒對外說出去過吧。

許翊聳聳肩,一副無所謂的樣。

但黃天石确實說中了,隻要許翊放學不需要處理學生會那邊的事,他都會載自己回家。她一開始也拒絕,但又想着能省一趟公交車費,好同桌也能日行一善,那何樂不為呢?

把書收好,蘇月已經起身要走,又被許翊攔下。

“小同桌,往哪走?”

講完了,不走?留着給學校當門衛嗎?

許翊指着黑闆登記值日生的那欄,“我們今天可是有活的啊。”

蘇月猛轉頭,果真在下面看到寫着——走廊、倒垃圾:蘇月,許翊。

蘇月:……

六班的值日生是按座位輪排下來,兩天一換,每個區域基本由兩人負責,今天恰好排到他們了。

蘇月深吸口氣,認命般拿起掃把。但走廊這次異常幹淨,連紙屑都沒有。

唯獨放在最裡面的垃圾桶。

到了夏天,大家平常扔的垃圾在高溫下發酵,散發惡臭,讓人根本不想靠近。蘇月捂鼻走近,憋氣把垃圾袋口打結,拖着出來。

許翊直接把垃圾袋拿過來,“我來。”

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