一個爆栗敲下，程麥痛呼出聲的同時聽到他冷淡說了句：

“沒有。”池硯皮笑肉不笑勒索她：“所以，之後我半個月的飲料你包了。”

那天晚上，試卷講了多久，她就忍受了池硯多久時間的欲言又止、一言難盡、飽含嫌棄的複雜眼神。

到最後結束時，倆人都身心俱疲地仰倒在椅子上。

好半晌，程麥膝蓋被男生的膝蓋輕輕碰了一下。

池硯蓋棺定論：“開頭這個月，你有得遭罪了。做好心理準備吧。”

*

翌日，所有科目都開始了正常的教學節奏，而上午第一節，恰好就是她最讨厭的數學。

數學老師姓李，挺着個啤酒肚，最老派的短袖襯衫紮進黑色西褲的老幹部風。

當時一看他進教室，程麥就覺要完——完全就是她初中數學老師複制粘貼（50歲+版本）！

而他一張口，程麥心底的絕望頓時更濃厚了些。

典型的南城塑普，語速又慢，活像一台用了幾十年的老式收音機，放一會兒會卡碟休一會兒那種，期間充斥着讓人難以忍受且極緻催眠的冗長空白。但不同于初中老師的是，他很愛寫闆書，每講解完一道集合的例題，就會把相關的知識點總結寫在兩側。

窗外陽光明朗，被太陽曬着，早起沒收起來的困意開始瘋狂滋長。

她單手強撐在下巴上，下巴一下又一下地點着，眼皮合上的時間明顯變長。

為了不徹底睡過去，她刻意坐直了身體不往下看，一眨不眨地盯着黑闆和老師的臉。

教室安安靜靜，除了老師的講解，就是低頭做題，機械的重複着流程，直到李老頭又一次寫完闆書，轉身和她對上眼。

他慢悠悠地喝了口水後拉長着聲音對着底下衆人說道：“有些同學啊，好記性不如爛筆頭。老師把重點都寫出來了，同學都在記，那你坐在那看，是永遠都看不會的。”

他說話溫吞綿長，配上那副濃眉大眼的囧相，頗有幾分搞笑的意味，班裡頓時不少人笑出聲，打破了上午的死氣沉沉。

程麥也跟着樂呵了一下，就聽到後面那人極其讨人厭的嗤笑聲，還附贈了一句悠悠的感歎。

“絕了，沒見過這麼遲鈍的。”

在老師意味深長的眼神中她斷掉的那根弦這下才連起來。

原來“某些同學”是單數，特指。

中午四人小組一起吃飯時，程麥還是不服，振振有詞地為自己鳴不平：“數學課誰抄闆書啊，那東西書上都有，劃一下不得了，我初中就從來沒寫過。”

“說的好像書上有的你都能記得清在哪裡一樣，”池硯從食堂轉播的球賽裡抽空觑了某位大言不慚的人一眼。

真好意思說。

初中她能不寫，那是因為筆記全他媽是他寫的。

這事，就跟擺在那的家務活一樣，誰忍不了誰來幹。之前他也懶，仗着聰明悟性好，從來不動筆。

但每次程麥不會就拿着題來問，翻來覆去全是一個知識點，她還能樂此不疲錯上幾次，就一金魚腦子。他不記筆記，就他媽得一遍遍跟她重複唠叨，講得越多吵架頻率越高，完事還得他來做小伏低求這位大小姐小氣。

煩的不還是他。

到後來池硯被折磨得不行，開始自動把課上課下的知識點挨個給她整理，一旦碰到同類的錯直接一句“翻筆記去”，這才終于平息硝煙。

不過在場“學渣”不止她一個。韓又元顯然也無法理解這種邏輯，湊熱鬧說道：“小麥你說的對。數學，又不是文科，有什麼闆書好抄的。”

“看！”得到聲援後程麥立刻硬氣起來，指給池硯看：“我不是一個人。”

“又元上回考多少分？”他嘴角扯了下，樂了：“跟着他學，挺好，我就不攔着你倆一起堅定朝年級大榜俯沖了。”