“那麼，你又是多少歲的大人呢？”裴之忍不住問司羽。

司羽想了想，回答道：“二十三歲，研一在讀。”

“跟我們同歲耶。”花卷興奮的歡呼。

作為四個人裡唯一一個真正的小孩，裴之不甘示弱：“我做過心理年齡測試，我的心理年齡也不小。”

聞言，司羽他們三個都笑了，裴之不明所以，漂亮的眼睛裡有了幾分不解。

他不知道，他越是這麼說，越顯得他孩子氣。

“那你會不會覺得很孤單，這個世界和草莓世界非常相似，我遇到很多認識的人，還有花卷陪着我，但我還是想回到我原本的世界，那麼你呢？”林朝夕問她。

“當然會，所以才想和你們交朋友。”司羽笑着道，笑容裡卻有一絲落寞：“不過，我應該是不能回到我原本的世界裡了，畢竟那個世界裡的我出了嚴重的車禍。”

臉上的落寞是司羽裝出來的，她穿越了這麼多個世界，從來沒有回到過最初的世界。

時間久了，她倒是習慣了這樣的生活，可以過不一樣的人生，遇到更多的愛人和朋友。

聽到司羽這麼說，雖然不應該，裴之心裡仍然有幾分竊喜。

既然說開了，司羽就可以正大光明的表現出自己的好奇心來，她問林朝夕：“你們是從别的世界來的，那麼這個世界裡的林朝夕和花卷在哪？”

這讓林朝夕和花卷愣住了，他們從來沒有想過這個問題。

“那你呢？原來的司羽在哪？”林朝夕反問。

“她不在了。”司羽輕聲回答。

在三人疑惑的目光中，司羽跟他們解釋，就像是有雙重人格一樣，最開始的時候兩個司羽是并存的，但小司羽不想留下來，所以選擇和司羽融合了。

因此才能解釋為何司羽有着原身的記憶。

畢竟司羽也不能跟他們直接說自己是借屍還魂，這個理由好歹讓人更好接受一點兒。

這個解釋也讓林朝夕和花卷不由得去想，這個世界裡的他們是不是沉睡在心底最深處，或者一直在關注着他們的一舉一動。

氣氛微微凝滞，四人默默的往回走，見教學樓門口又停着那輛遊覽車，怕有人被遣送回家，林朝夕和花卷便不再多想，分頭跑回宿舍，去看看到底是哪些人要走。

司羽見他們倆都走了，便對裴之說：“那我們倆先去圖書館吧。”

既然答應了要幫林朝夕他們回家，司羽自然也就上了心，她的記憶宮殿已經梳理得差不多了，也就有時間幫别人也梳理一下知識體系。

裴之對司羽的事情很好奇，便問她：“你那個世界和這裡有什麼不一樣嗎？”

“這個時間線的科技發展都差不多，但相對應的人事物有些差别，好在還有一些人還是我認識的模樣。”司羽回答道。

“比如，那個白川老師。”裴之想起在圍棋班上時司羽的神情，忍不住問她。

司羽點頭，她也是見到了他才發現這個世界裡還有自己認識的人。

裴之：“你曾說過，你學棋很多年了，是跟白川老師學的嗎？”

“不是。”司羽搖頭，“我隻是認識他而已。”

聞言，裴之便不再多問，跟司羽一起往圖書館走去，見他們小組和林朝夕小組的成員都在努力學習，司羽便靜下心來準備。

過了一會兒，林朝夕帶來了兩個女孩，說讓她們加入小組。

她們那組成績好的被章亮挑走了，人數不夠，即将被淘汰，她們也是照片上的人，林朝夕不可能讓她們離開。

但這也讓小組裡的成員心有不快，他們的平均分本來就處于岌岌可危的地步，再加上兩個成績還不如平均分的，他們便覺得下一次肯定被淘汰。

因此有人選擇破罐子破摔，收拾書包從圖書館出去了。

林朝夕很是沮喪，她打起精神鼓勵新加入的同學後，一個人跑到了外面的石階上坐下，背影看起來有些孤寂。

司羽不太會安慰人，她想了想，拿筆戳了戳花卷，示意他去安慰，畢竟他們從一個世界來的，花卷又活潑有趣，很會逗人開心。

花卷使出渾身解數，終于讓林朝夕恢複了笑容，她重振旗鼓，把打退堂鼓的那幾個人又勸了回來。

大家一起在圖書館裡學習，司羽主動給大家提供輔導，羅列出一些易錯易混淆的知識點，還抽空根據奧數習題集的題目給大家出了些題做練習。

學習氛圍濃厚，效果也好，不遠處的章亮看到這一幕，眼睛一轉便有了壞主意。

第二天，張叔平帶着一個一身污泥的男孩走進教室，說集訓營裡發生了十分惡劣的事情，有人欺負同學，然後把林朝夕叫了起來。

這是很明顯的栽贓陷害，好在這個同學良心未泯，臨時改口，張叔平卻還是趁此機會懲罰了他們這兩個小組，讓他們去挖地瓜。

等到了地裡，看着慢慢玩開了的同學們，司羽覺得這個懲罰倒不算什麼壞事，一直在學習，繃緊了神經，偶爾玩耍放松一下之後會有更好的學習效果。

尤其當林兆生來了之後，他帶着大家烤紅薯，坐在田間地頭，跟大家說着有趣而生動的科學故事，引領着原本隻是想留在這裡的孩子們認識到數學的美好。

“聽他說的，我都想拜他為師了。”司羽忍不住感慨。