過了大約十多分鐘，鄒劍豪又發了個文件過來。沈伊桐趕緊打開。

少年的音色輕緩，略微沙啞，吐出的每一個文字都是那麼的不可思議。聽完，沈伊桐沒把握自己能學會。可她真的很想用心學會這首歌，不為别的，隻想履行當初的承諾。

【你可以教我唱嗎？】

她問自己的學生。末了，又覺得是否不妥。加了一句老師請你喝奶茶。

學生給她發個ok的表情，很爽快的答應了。

【不過老師，我唱的時候需要用到鋼琴，學校的鋼琴我一般排不到，你可以來我住的這個學校聽我唱。放心不遠，就在隔壁，從學校的小超市就可以來我這邊。】

班裡有兩個學生很特殊，屬于借讀，非是衆所周知的借讀，而是從隔壁學校借到沈伊桐教書這個學校來讀的。意思就是，鄒劍豪與另一個學生本來是隔壁複讀學校的，不知道啥原因來這裡讀了，但他倆依舊住在那個學校。具體内幕有點複雜，沈伊桐不太清楚。好在就在隔壁，也不遠。

現在收拾完過去會耽誤學生吃飯，等下還要上晚自習。雖然自己急不可耐，但還是得為學生考慮。沈伊桐說明情況，鄒劍豪說每天晚上可以抽時間練習片刻。沈伊桐再三确定不會影響他學習了以後，兩人就商量定在每天晚自習結束後去練習。

快到吃晚飯的點，沈伊桐收到所有科任老師發過來的成績，她喝了點湯填肚子，就開始登記學生成績，按分數從高到低排名次。總體來看，兩個班水平不相上下。一班隻有一個總分超過了四百，二班一個都沒有。意料之中的事，可又令人唏噓感慨。沈伊桐問過他們各自報考的院校，幫他們算好分數差。大部分是遠遠達不到要求的。

還沒上晚自習，一班二班的學生都跑到辦公室，無一例外想知道成績。這邊沈伊桐讓他們看，那邊忙着給每一位學生家長發他們孩子的成績。有的家長收到成績以後，沒過幾分鐘就給沈伊桐打電話了。

“老師，為什麼我家孩子總分才考那麼點，是不是最近沒好好學習？跟一模相差太多了，怎麼回事呀。老師，你覺得他這點分數高考有希望考上嗎？高考要收多少分啊……”

幸虧不是每位家長都打電話，有些是發信息。無論電話還是信息，沈伊桐無不一一解答。忙了一兩個小時才搞定。忽然明白小劉老師為何會心力交瘁。

去監督二班自習，班裡學生不拿她當回事，好在還算乖，隻是偶爾去上一次很長時間的廁所。坐在前面的五個女生邊做題邊吃東西，動靜很大，吃完垃圾随手就丢在了地上。沈伊桐想制止，話到嘴邊，沒有說出口。除了一些壞習慣，其餘都還好，至少肯學習。

“老師，地理要怎麼學啊？我頭都快炸了。”

問話的女生是“五壯士”之一，戴着美瞳，叫史萌萌。圓圓的臉蛋，鼻子小巧精緻，五官生得很立體。

“不要死記硬背，嘗試去理解。”沈伊桐說。

“可是時間不多了啊，哪有那麼多時間去理解啊。好讨厭背書啊，我快崩潰了！”說着崩潰，嘴裡的零食就沒停。

“一邊理解一邊背。”

高考文綜成績還不錯，沈伊桐自己的方法就是臨時抱佛腳死記硬背，當然還有大量的刷題。每個人能适應的學習方法不一樣。況且地理非是專攻，沈伊桐不好貿然給意見。

“我連老師講的東西都聽不懂，完全不懂，真的不想明年再來這個破地方。”

坐在最右邊戴耳機的胖女生接話：“誰想來啊。可是學不動，根本學不動。老師我跟你說，我上課總是很困，于是給我媽發了條信息，說媽我很困，然後我媽給我回了一句話：有兩個方法，第一，站起來，狂扇自己面部；第二，用筆尖猛戳自己大腿。”

她說完，全班人都哄堂大笑。

“小禾你媽真幽默。”一女生說。

叫小禾的女生呵呵兩聲，繼續埋頭研究那張還一個字沒寫的試卷。她光顧着研究，就是不願動筆寫。一看就是整節課。

晚自習結束時，與鄒劍豪彙合，由他帶領去隔壁學校。

“我已經跟我那邊的老師打好招呼了，老師你可以光明正大去我那個學校。”

“謝謝你啊。”

兩人說着，來到超市門口，卻是關着的。鄒劍豪往學校大門走去，“平時我跟張錦都是從超市回去，要近很多。但是它關門了，隻能從學校外面繞路了。”

說是繞路，其實距離不到一百米。出校門時，那位秃頭的門外大叔認識鄒劍豪，可能因為他經常進出的緣故。但他居然連沈伊桐都認識，不由得沈伊桐不吃驚。

“老師要出去啊？”

“嗯。”

“大概什麼時候回來呀？”

沈伊桐問他：“叔叔，您一般什麼時候下班啊？”

“十二點左右，老師你在十二點之前回來吧，不然到時候沒人給你開門。”大叔提醒她。

“好的，謝謝叔叔。”

鄒劍豪帶她走的小門，樹影婆娑的陰暗地帶，借着前方朦胧的燈光，穿過兩個乒乓球桌之間的小路，往右走了十幾步台階，左轉上了一座小小的天橋，對面就是一棟建築。兩人直接去了琴房。

鄒劍豪坐在鋼琴前，忍不住彈了幾下，然後拿出沈伊桐寫的歌詞，上面密密麻麻标注着簡譜數字。看得出他很用心的對待了。沈伊桐十分感激，心裡想着不僅要買奶茶有時間一定請他吃飯。