吳文瀚說：“對了，你打星号的那道題我給你寫了解題思路，你看一下。”
“嗯？”
你翻開練習冊，找到唯一沒有做出來的大題，空白處果然有幾行鉛筆寫的潦草字迹。你目光掃過，瞬間找到了一條思路。順着這條思路計算，竟然真的做出來了。
他沒擡頭，在英語練習冊上留下潦草的字迹：“哈哈，想不到吧！學渣和學霸的思維方式不同，偶爾也能劍走偏鋒。”
新學期在細雨微風中開始了，你和吳文瀚之間，形成了一種奇妙的“共生”關系。
此人是個典型的學渣，上課總是姗姗來遲，明目張膽地睡覺。可伴随着下課鈴聲與狐朋狗友“打球咯”的呼聲，他立刻精神煥發地沖去操場，又在上課鈴響後繼續癱在桌上昏睡。你覺得他像武俠小說裡的大俠，整天都渾渾噩噩，隻有聽到小販“賣酒咯——”的呼聲，才會短暫清醒。
他總是因早讀遲到被老師罰站，這樣的事情一周能發生三次。你偶爾回頭去看，此人穿着扣子錯位的襯衫，褲腳一邊卷起一邊放下，露出兩隻明顯不是一對的襪子，頭頂亂如雞窩，夾着幾根白色貓毛。
你總是感歎，他可真像大俠。
他最清醒的時刻是晚自習，因為他需要抄你的作業。
他總是說：“帥哥，咱倆的作業寫完了嗎？”
他把“咱倆的”三個字說得如此坦然，這令你驚奇。你會歎息一聲，把寫好的作業給他。
他會道謝，飛快地抄完後凝神沉思。偶爾有你寫不出來的難題，他會和你讨論解法。他的思路一般都是正确的。
這個時候你會想，他是個天才大俠。
關于抄作業這件事，你曾經和他讨論，他完全說服了你。
“我是一定要複讀的，所以明年的高考對我來說不重要。”他解釋，“我是個容易對知識點鑽得很深的人，我想慢慢來。但即使複讀，時間依然很緊，我不想浪費時間在寫作業上。”
他舉了個例子：“比如上節課講了秦嶺-淮河線，背什麼800ml降水分界線、什麼什麼氣候的分界線，對我來說很難。我會想象橫跨這條分界線後，南北兩側的景觀、氣候變化，所以我會去找國家地理雜志來看，加強直觀理解，而不是簡單的背誦。所以我需要很多時間。”
的确，曆史課上的某個曆史事件，在課本中不過短短幾行字，他卻會捧着相關曆史小說津津有味地看好幾個星期。語文課本中的某篇古文令他喜歡，他就會去讀該作者的所有文集。就連數學課本上出現的某個專業詞彙，即使老師告訴大家這是大學的内容，他仍會去閱讀相關書籍，還會拉着你讨論從二手書攤買來的《高等數學（同濟大學數學科學院編）》裡的内容。
你覺得，他是個仗劍天涯、随心所欲的大俠。
有時候你覺得，他真是難得一見的天才，但月考又會狠狠地嘲笑你——他依然在一千多名。
他永遠是笑嘿嘿的，被罰站、被老師罵、考試退步，任何事情都不能讓他傷感。他甚至還反過來安慰你，彼時你正因月考從第一退步到第三而沉郁，他的快樂和笑容讓你覺得自己在傷春悲秋，無病呻/吟。
多年後你回想起那段最快樂的時間，唇邊總會帶上會心的微笑。
他是走讀生，在幾乎全員寄宿的學校裡，走讀生的存在天然讓人羨慕。他們輕快的步伐是自由，和搶飯大軍背道而馳的身影更是潇灑。
更重要的是，在氛圍嚴肅的尖子班，他在進行一場青春的戀愛。
一個長着英俊面容的快樂學渣，他不與高考争分奪秒，隻争自己的青春與韶華，慢悠悠，笑吟吟，他想談對象非常容易。
沒人見過他的對象，但幾乎全班都知道他有對象。據說放學後的夜晚，他們總在學校圍牆垂落的夜來香下面約會。
這樣的一個人介入了你的生活，令你壓抑緊繃的高中變得松弛。
暮春時梨花如雪落，零星飄落在課桌。他開始連球也不打了，整日窩在座位上讀一部小說——《三體》。
他讓你和他一起讀，原話是：“我發現學校裡總是學霸容易emo，但隻要你看了三體，就會知道人類隻是滄海一粟，就不會那麼在意名次了。”
那時，你正因數學單科排名不理想而不要命地刷題。
書是從地攤舊書店淘的，盜版書的紙張很薄，滿是卷邊和毛刺，一不注意就會撕碎。但這絲毫無損内容的精彩與瑰麗，你深深地被打動了。身體坐在教室，靈魂卻已飛越至大興安嶺上空，震撼地觀察着紅岸工程。
在晚自習安靜的教室中，你沉迷于書中世界，當吳文瀚照例問你：“學霸，咱倆的作業呢？”，你發現還沒開始寫。
你看着空白的卷子，實在不太想寫。
吳文瀚善解人意地說：“沒事，今晚我來負責寫咱倆的作業。”
“行。”
他花了整整三節課寫完了數學試卷，你徜徉在黑暗無邊的宇宙，擔心着突如其來的帶槍獵人。
這是你第一次抄作業，甚至是抄數學作業。
當晚你夢到了宇宙，第二天仍是神遊狀态，直到數學老師把你敲醒。
“咋回事？昨天的試卷做得一團糟，你該得145的，結果隻有88分。”
“啊？”你慢半拍地看向桌上的試卷。
數學老師又說：“還有吳文瀚，答案和你一模一樣，是不是抄你的？”
你後知後覺地反應過來，頓時眼前一黑——平時他抄你，總會改很多内容，讓人抓不到把柄。但昨晚你一字未改抄了他的卷子。看來他确實比你聰明。
你臉一紅，低聲道：“老師，其實是我抄他的。我錯了。”
數學老師壓根不信：“你倆關系好到給他打掩護了？去把他給我叫過來。”