過完年開學，每個老師給學生上一節課，就有一塊錢的‘辛苦費’，每天每人發一塊錢的‘健康津貼’，每個老師每年冬棉夏麻兩套服裝，配套的帽子鞋襪一應俱全，樣式材料都要上等品，找城裡最好的裁縫師傅量身定做。

以後逢年過節，這些老師連老婆帶孩子，吃的用的穿的戴的，隻要是能想到的都發，一句話：得讓咱們學校的老師出去見人有面子，要是能讓别的學校的老師，特别是那些好老師争着搶着想來咱們學校就好了。

到了那個時候，就不用借助老爺子的勢力影響才能請老師來咱們學校，老爺子還能活幾年？靠誰都不如靠自己穩當。

這麼好的條件，惹得後面的何大勇眼熱，開玩笑的說自己都想來這裡當老師了，卓立仁笑着擠兌他說你能教什麼？隻要你能說出來一樣我就讓你來。何大勇的臉憋得通紅想了半天才憋出來一句：我能教功夫。

卓立仁和陳強都樂了，這年頭的學校哪有教孩子們功夫的？何大勇其實就是開玩笑，大字不識幾個的他，壓根就沒敢想過，自己這一輩子能當一個老師。

在他眼裡，老師都得是那種有學問的人才能做的，隻是讓這倆人這麼一頓嘲笑，這個血性漢子有點挂不住臉，多少有點強詞奪理的跟卓立仁掰扯着：“您不是說以後會越來越亂嗎？還要打仗死很多人，讓孩子們學點功夫有啥不好？真到了節骨眼上還能保命呢。”

卓立仁臉上的笑模樣慢慢的就沒了，看着何大勇半天不說話，何大勇沒見過他這副樣子，以為他生氣了，啜喏着想解釋幾句，又不知道如何開口。

旁邊的陳強卻看出來，卓立仁應該是有了别的想法，過去小聲安慰着何大勇讓他不用着急。卓立仁想了片刻又問陳強，現在學校裡邊有沒有體育課？

陳強說有，隻是還沒有正規的體育老師，就讓一個男老師暫時代替，平時也隻是帶着孩子們，在學校的操場上跑跑步就完了。

卓立仁問他，那個伊萬諾夫帶的的童子軍那邊什麼情況？陳強說童子軍那邊基本上不讓中國老師參與，都是那個伊萬諾夫招來的幾個俄國老師在教。

他去看過幾次，倒是有卓立仁說的那種體育課，除了跑步還有做體操、單雙杠，其他就是一些類似于軍訓的課程了，沒啥複雜的。

卓立仁告訴陳強，何大勇的這個建議非常好，過完年再開學，就開始在體育課上加上功夫，不過對外不能叫功夫，恐怕會讓很多人難以接受，得改個說法，就叫中國健身體操。

卓立仁對何大勇說，今後很長一段時間裡，自己都會在國内轉悠，應該沒有什麼危險，暫時就不用他在自己身邊跟着了，給他半年時間，從他會的功夫裡挑選一些相對簡單易學的招式，組成一套‘中國體操’。

這期間先讓他在學校裡邊冒充體育老師，再讓陳強找幾個聰明伶俐的男孩子跟着他練習，算做是他的徒弟，半年時間差不多就能學個毛皮，至少也能練出來一個花架子，然後再讓這幾個男孩子代替他，繼續在學校做體育老師，那時候何大勇就可以回到自己身邊了。

何大勇就傻眼了，他以為卓立仁是在開玩笑，可是看着卓立仁又不像是開玩笑，心虛的問：“大少爺，這麼大的事可不好開玩笑啊？我就是胡說的，您就饒了我吧！”

“開玩笑？你覺得我像是開玩笑嗎？讓你教功夫又不是讓你去教别的，有什麼難的？我告訴你啊，這個事說簡單也簡單，說難也難。

為什麼呢？你不僅要教孩子們功夫，還得先去童子軍那邊偷師學藝，看看人家那邊的體育課是怎麼弄的，然後再後來照貓畫虎的，弄一套差不多的來。

你有功夫，剛才大師兄都說了沒啥難的，看幾天就差不多了，真要勁的，是怎麼才能從功夫裡邊鼓搗出來一套簡單易學，還能強身健體的套路。

你就想着這麼幾條，一個是得簡單易學，一個是能強身健體，最關鍵的就是通過這些簡單的招數練習，為以後以後學習掌握真正的功夫打好基礎，這個才是最難的地方，你行不行啊？”

何大勇的臉又紅了：“大少爺，您要是說别的我真不敢再胡說了，要說功夫我還真不怕，我長這麼大就沒學過别的，從六歲起睜眼就是這玩意，不到拿不起腿來不讓休息。

從師傅到師兄，我挨的揍沒數，以前恨他們，後來才明白都是為我好，教人功夫不叫事，就一條犯難，您知道我練的都是真東西，想的就是怎麼要人命，出手就傷人，像您說的什麼簡單的招數我也不會啊，這可咋整？”

卓立仁不願意跟他廢話，知道陳強也是個練家子，幹脆告訴陳強，按照自己剛才的那個意思，找時間跟何大勇兩個人自己研究吧。