聽到這裡，燕筠青不禁感慨：“他是天才。”

虛歲七歲，就是六周歲。這個年紀，能把失魂患兒和普通人的差别描繪得如此鞭辟入裡，祾歌的觀察、類比、總結能力之強，都無愧天才之名。

至少她這個公認的天才，在六歲達不到祾歌這種程度。

狄仁傑又一次流露出愧疚：“是我無能，我隻能做到這些了。”

“不，您是真正的能人。”燕筠青搖頭，“他的教育，是一個極其複雜又棘手的活，沒有您，他可能現在已經自盡了。”

“他需要醫師。”狄仁傑歎息。

“他需要的是兩個極其龐大的團隊。”燕筠青溫柔地反駁，“一個治療他的失魂，一個啟發他的天才，這本就不是一個人能做到的。狄公之能，鬥南一人。今天我才知道，這句話果然名不虛傳。”

狄仁傑隻是自嘲地一笑。

燕筠青見狀，就岔開了話題：“所以，您是把他能遇到的事情，怎麼處理都寫下來，讓他自己舉一反三嗎？”

狄仁傑果然被吸引了注意力：“正是如此。”

“幼年時代，他比起人，更像是一個精緻的人皮娃娃。不會哭、不會笑、不會說話，叫他不會有任何反應，不會高興也不會害怕。唯一能确定他是活人的，也就隻有他的呼吸和心跳了。”

“他比機括，更像機關。”

“但是這幾年，随着他逐漸曆練，他的表情越來越豐富，舉止也越來越溫柔體貼。狄某雖然不信鬼神，但是這種情形，是真的像一個沒有靈魂的小木偶，被賦予了人魂。”

狄仁傑喃喃地說：“莫非這世上，真有靈魂不成？”

他搖搖頭，問燕筠青：“燕禦正提到，可以讓他的失魂症恢複一些，不知都有那些法子？”

“我能做的，您都已經做完了。”燕筠青誠懇地說，“就是讓專精這一科的醫師過來，也不會比您更好了。”

斟酌了片刻，她才說：“在繼續談論療法之前，我想先聊聊他，好嗎？”

祾歌的情況非常棘手，就在于他既有發育失常的情況，也有發育超常的情況。

不管是談論“失常”，還是“超常”，都要先明白一件事，那就是什麼叫“常”。

“常，就是正常、普通的意思。”燕筠青說，“簡單來說，就是普通人，既不像皇長孫那樣，需要人晝夜不離身的照顧，也不像狄先生這樣，見微知著，多智近妖。”

“常人”的範圍，往下劃，就是自己能照顧好自己的衣食住行，不像祾歌那樣，到了十六歲還察覺不出傷口潰膿；也不像狄仁傑這樣早慧，隻是在合适的年齡做合适的事，比如一歲能說話，兩歲能自己如廁，三歲能自己吃飯，而不是像祾歌那樣，四歲沒有語言能力，卻能完整默寫《論語》和注解。

祾歌最棘手的一點就在于，他既是失常兒，又是超常兒。

他需要同時進行失常和超常兩種教育，因此需要兩個不同的團隊。

聽到這裡，蘇戎墨不由得問道：“天才，不就是小大人嗎？”

在場所有人，包括祾歌在内，隻有他不是天才，所以他确實不能理解，為什麼天才也需要被保護。

天才合該是鋒芒畢露、一往無前的，又怎麼需要人庇護呢？

可是，小孩子的惡意，永遠都是不加掩飾的。

小孩子的世界很小，所以小事在他們眼裡也就很大。他們永遠會因為一些微不足道的小事欺負人，比如身上有一塊顯眼的胎記、穿着有些不得體、父母早逝、個子矮甚至男孩子長得太漂亮。天才，就是超出常人那一批孩子——普通孩子不欺負這些人，并不是不想欺負，而是這些人獲得了師長的關注，背後有人撐腰，暫時不敢欺負罷了。

可如果……連師長都讨厭這些小天才呢？

并不是越聰明的孩子就越讨先生喜歡，先生甯願帶十個乖孩子，隻怕都不願意帶一個調皮的孩子。

很可惜，聰明孩子大多有些頑皮，主要是小腦瓜轉個不停，對長輩的話并非全盤接受，而是總有自己的小心思。

然而，有了些自己的小心思，在尊師重道面前，也就成罪了。