因為把氣球放在水中，不管他怎麼撥弄氣球，氣球紮起來那個口子都會因為比别的地方重，永遠落在最下面呀！上下不對稱，那這樣琢磨還有什麼意思？

小祾歌因此又發了一通脾氣，沒有“很咕噜的啾啾”，李治喚他去浴殿召對，他就扭着身子不肯去。李治倒是覺得有趣，于是命工部給他雕琢了一隻木球，他可以雙手捧着往水裡丢，又上了漆，讓木球不至于被泡爛，以至于浮出木刺紮到他的小手。

得了稱心如意的玩具，祾歌終于消停了。

他整天抱着他的“咕噜啾啾”，從本枝殿跑到浴堂殿，再從浴堂殿跑回去，既不要步辇，也不要人抱。到了浴堂殿呢，他就把“咕噜啾啾”變着法地往水裡丢，再看木球怎麼被彈起來。

直直地丢下去——這種就不能叫丢了，隻要是丢，必定會有方向，所以他就把這個改做雙手伸直捧住“咕噜啾啾”而後松手——“咕噜啾啾”直直落入水中，也就不會亂往四周飄，隻在原地随水波紋浮動。

若是随便帶個方向丢，又或者輕輕推動靜止在水面上的“咕噜啾啾”，“咕噜啾啾”則會飄出一段距離後，再度靜置下來。

為什麼呢？“咕噜啾啾”跑不動了嗎？

祾歌就試着一點點把“咕噜啾啾”旁邊的東西剝離開來。如果把“咕噜啾啾”放在水面上，“咕噜啾啾”下面是水，上面是空氣，沒有人碰水，也沒有人推動，“咕噜啾啾”就會安安靜靜躺在水面上。

但是如果下面沒了水呢，“咕噜啾啾”就會“噗通”一下子掉進水中，濺起來好大的水花。

所以，是水在推“咕噜啾啾”。

他又趴在水面上，換着角度去看水面。

“咕噜啾啾”腳泡在水裡，腦袋和身子露在外面——其實木球哪來的頭腳，他隻是有點不知道該怎麼用人話來形容上下，所以就比着人來解釋球。“咕噜啾啾”左邊是水，左邊的水往右邊推；右邊是水，右邊的水往左邊推。所以左邊推球和右邊推球抵消，“咕噜啾啾”就能停着，既不往左也不往右。所以前邊和後邊抵消，左前和右後抵消……這樣抵消到了最後，就是最下面那一點水沒有辦法抵消。

不！不隻是最下面！

不能用一個個圓來看，要用球來看，所以左下的水對應右上的氣，右下的水對應左上的氣，左右抵掉了，水往上推——那麼，誰在把“咕噜啾啾”拉下來，讓“咕噜啾啾”停在水面上呢？

是氣嗎？

可是這樣的話，為什麼“咕噜啾啾”不能飄在半空中呢？

——為什麼，所有的東西都會往地上落呢？

他始終想不明白這件事，最後隻好草草定論：反正水就是會把東西往上推！

得了這個新發現，他就開開心心地去跟李治武媚娘炫耀。但是二聖對這件事并不感興趣，他“叽裡呱啦”連比帶劃說了半天，就隻得到一個“哦”。

放在普通孩子身上，一定會感到委屈。但是祾歌是失魂症孩子，他隻是想說，不在乎别人想不想聽。所以他說完之後，就把這件事抛諸腦後，快快樂樂到别處去了。

他選擇的下一個玩伴是太平公主李令月。

彼時李令月已在備嫁，她不需要繡嫁衣，就閑來無事調制香膏。祾歌走進她閨房時，她正在書房内擺弄琳琅滿目的香料。見小侄子過來，她笑着叫祾歌過去，聞一聞她的新香膏好不好聞。

祾歌爬上她的膝蓋，抓着她的戥子玩。

戥子其實就是小秤，以兩為最大單位，用來稱量貴重物品，例如金銀锞子、藥品香料。戥子很小，連帶着盒子也不過成人一隻手長。

李令月見他有模有樣地學着用戥子，不由得覺得有趣，遂起了興趣，教他調香。但是他對分辨香料還不感興趣，反而對用香料砸戥子産生了濃厚的興趣——

秤盤會被沉香砸得下沉啊！

他連着砸壞了李令月宮中所有的戥子，惹得李令月哭笑不得。小家夥噘着嘴，覺得這個不能怪他。

戥子隻能按兩稱，是戥子太小了呀。

好好好，小祖宗覺得戥子太小，就給他找一把大點的秤來玩。小祾歌學着稱了一兩，又學着稱了一斤，又覺得無聊，幹脆拿着秤杆挖沙子去了。

天才之所以是天才，就是因為他們的想法和正常人完全不同。

一般的孩子拿到了一根木棍，大概會想着要在沙子裡挖一個大坑，或者掏出一個大洞。但祾歌不這麼想。他盯着秤杆、秤砣和秤盤，小腦瓜開始亂轉。

沙子從高處落下來，會沖擊到秤盤下墜。那麼假設這個時候時間定格，若想保持秤杆平穩，那麼秤砣勢必要向後移。也就是說這個時候秤杆上面的讀出重量是比沙子重的。

那麼問題來了，如果從一定的高度往下面扔沙子，沙子全部砸在秤盤上，那麼假設秤杆一直是穩的，隻是秤砣會自動挪動。那麼剛好稱到一斤的時候立刻不再倒沙子，由于沙子砸下來，秤盤下墜，裡面的沙子是少于一斤的；但這時候半空中還有沒落下來的沙子；等到所有沙子徹底穩定之後，秤盤裡會有多少沙子呢？

是比一斤多，還是剛剛好，又或者是比一斤要少呢？

還沒等他思考明白，他就被攔腰抱起，拍拍身上的浮灰，帶回宮中更衣了。

郭瑜到了，他該進學讀書去了。