第二天，佩妮睜開眼，發現禁書施加在自己身上的魔法還沒有結束。撥開藍色絲綢的窗紗，她模糊地看見日光照射在遠處廣闊的草坪，黑湖波光粼粼。

佩妮跟随桃金娘去上斯拉格霍恩教授的魔藥課，在分組時，桃金娘果不其然被剩下了，隻能一個人制作縮身藥劑。

佩妮一邊嫌棄桃金娘糟糕的藥材處理手法，一邊卻也暗自羨慕她。在原來的世界，佩妮是沒辦法獨自制作魔藥的，她使不出魔法，隻能與莉莉或珈西塔娜配合，不漏痕迹地将那些需要魔力的步驟交給她們去做。

普裡姆與桃金娘隔了兩排座位，周圍聚集了不少人──從斯拉格霍恩教授的态度來看，她的魔藥成績似乎很亮眼。

既然如此，為什麼不來幫幫桃金娘呢？佩妮看着手裡的坩埚第三次冒出可疑的黑煙，不禁發出疑問。

沒過多久，佩妮的疑問就得到了解答。她發現，當周圍有很多拉文克勞學生時，普裡姆從來不靠近桃金娘，佩妮有些鄙夷起這個遮遮掩掩的瘦小女孩，但桃金娘自己卻好像不是很在意，若無其事地與她私下見面、聊天，這讓佩妮更加怒其不争。

在一周兩節的變形術課堂上，佩妮意外地看見了三十年前的鄧布利多，留着飄逸的赤褐色的長發，個子很高。他一眼也沒往這邊瞟，希冀落空的佩妮失望透頂。年輕的鄧布利多教授看上去博學、嚴謹，卻不是她印象中那個高深莫測、洞悉一切的白胡子校長，他感知不到自己的存在。

佩妮本以為這次穿越不會持續很久，可一周過去了，她依舊遊蕩在桃金娘的腦子裡，更糟糕的是，佩妮完全回憶不起來自己究竟在哪兒聽說過她的名字。

佩妮試圖用樂觀壓過内心的憂慮，她告訴自己并不是一無所獲，至少她總算能使出魔法了。三年級的桃金娘，魔咒水平或許還比不上莉莉，每次都要笨拙地一遍又一遍揮舞魔杖才能成功。但當杖尖閃光的那一刻，佩妮感覺整隻右手臂湧過一陣暖流。

是錯覺嗎？佩妮不知道。她固執地認為自己真的感受到了魔力在體内波動，是一種特有的親和感，是佩妮從未有過的體驗。她想這就是那本書帶來的禮物，等回到自己的身體裡，她一定能如法炮制地施出咒語。

抱着這樣的期待，佩妮充滿了幹勁，她把在桃金娘身體裡的所見所聞都當成考題，觀察和記憶所看見的一切，搜尋線索，記錄施魔法時那種似有若無的感受，并時刻溫習。

此外，佩妮對占蔔課和古代如尼文的課程也頗為上心，她希望自己提前學習這些選修課，等到上三年級就可以超過其他人了。所以她總是在腦海裡催促發呆的桃金娘，将書頁翻得更快一些，也不管對方是否聽得見。

可日子像水一般流走，佩妮的忍耐力逐漸走到盡頭，她每天都像提線木偶一般，機械地上課、吃飯，娛樂活動隻有寫小說，普裡姆是她唯一可以說得上話的人了，但抱怨的次數多了，佩妮能敏銳地看到普裡姆的臉上露出一點點不耐和困惑。

這就是桃金娘的學院生活，無趣、平淡，一眼可以望到頭。

一個月過去了，佩妮依舊沒能夠回到自己的身體裡，每一天的忐忑不安讓她變得狂躁起來，她開始在腦海裡猛烈地抨擊桃金娘，她的外型，她的魔法水平，她的人緣，還有她筆下那可笑至極的巫師愛情小說。

佩妮厭惡周圍傲慢透頂的拉文克勞同學們，她也開始責備鄧布利多和海格，為什麼發現不了她的存在？她辱罵奧雷留斯欺騙了她，全都是因為輕信這幅破肖像，自己才會陷入這種動彈不得的可怕處境。

然而，佩妮就像一隻被禁锢在暗室裡的鳥兒，沒有人看見她掙紮脫落的羽毛，也沒有人能夠聽見她的哀嚎。她試圖用桃金娘的手去抓腰間的魔杖，撓自己的臉，甚至從天文塔上往下跳，可無濟于事，這具身體從不以佩妮的意志行動。

無論佩妮的咒罵與反抗有多麼激烈，多麼嘹亮，都沒有任何一個人聽得見，她被這個世界徹底地無視了。

佩妮對時間的感知日益模糊，隻能靠桃金娘的日記苦苦支撐，剛到此地時，她身上的袍子還很單薄，而如今，深秋已至。

中央廣場下的草坡漸漸枯萎焦黃，佩妮不再有力氣去指天罵地，她的精神幾近崩潰了，最初的好奇、樂觀和理性轉變為綿綿不斷的失落和恐懼。她開始向上帝、梅林甚至是奧雷留斯祈禱，央求他們放她回家，為此她可以一輩子不再踏足霍格沃茨，她願意将魔法這兩個字從她的生命中徹底抹去。

霍格沃茨又飄起了雪花，晶瑩的塔尖矗立在寒風中。不堪承受的佩妮終于變得麻木了，大部分時間她什麼也不去看，什麼也不去想，渾渾噩噩，放空一切。佩妮的思維開始逐漸與身體趨同，有時她會恍惚，自己究竟是佩妮·伊萬斯，還是桃金娘·沃倫？

這是她在霍格沃茨度過的第二個聖誕節了，城堡一如三十年後那般歡聲笑語，皮皮鬼和胖修士在她們的頭頂穿來穿去，弗立維教授用懸浮咒語将巨大的松樹運進禮堂，前來幫忙的海格輕松地提着兩棵小的跟在後頭，身上還穿着校袍。

海格放下松樹，躬着身子與弗立維教授交談，傻乎乎地用蒲扇那麼大的手掌拍了拍對方的背，矮小的弗立維教授被迫向前踉跄了一下。

喧嚣熱鬧的禮堂裡，隻有佩妮注意到了這一幕，她不顧形象地哈哈大笑起來，幾乎要笑出眼淚——如果她可以的話。佩妮多想沖過去告訴現在的海格，保護好自己的魔杖，不要被折斷了。