初檸是個慢性子的人，以前就有人對她說過。
她好像總沉浸在自己的世界裡，對周遭的許多事情的反應都很鈍。
從前，初檸并不覺得有什麼不好。
畢竟每個人都是不同的人，在這個大大的世界，她們都有自己的小小世界。
在這個世界裡，她可以專心地做着自己的事，沒有紛紛擾擾，有着安靜的安全感。
——就像烏龜的殼子，她在世界裡保護着自己。
因為家庭和性格的緣故，初檸從小就比較獨來獨往，沒有特别要好的朋友，身邊除了奶奶，就一個一起長大的發小林順，其他幾乎都是普通的同學之交。
“隻知道學習的書呆子”，這是初檸常聽見同齡人對她的評價。
她就像是枯燥無趣的木頭人，習慣性地安靜着，重複地學習着。
因着一張張高分試卷成為老師家長稱贊的“乖學生”，成為身邊孩子總被家長用來指責對比的“别人家的好孩子”。
也因此，同齡人對“好學生”莫名的敬畏和距離感，常被比較導緻的無辜遷怒，初檸的世界很安靜。
而她似乎也并不在意，仍日複一日地扮演着“好學生”地角色，在身邊人還在玩鬧的時候，初檸卻沉浸在枯燥的學習。
她似乎與衆不同，似乎是個很裝的小孩子，是個“小怪物”。
初檸雖然慢，但并不是不知道。
可她也并沒有改變，她的想法很簡單，她就是要好好讀書，要考上自己喜歡的學校和專業，帶着奶奶過上更好的生活。
初檸是什麼時候覺得讀書很重要。
是在很小很小的時候，在村小的某一次考試中，她考到了第一名，校長給了她一張獎狀，還獎勵了她一塊豬肉，和幾隻小雞仔，讓她背在背框裡帶回家去。
初檸這才知道，原來她考得好，不僅有老師的獎勵，奶奶的笑容，更能幫到家裡。
回家的時候，要經過一條泥濘的土路，很窄，要是剛下雨，地上還有黏黏的稀泥巴，粘在鞋邊很難洗刷掉。
平常的初檸覺得路很難走，想快點。
那天是個下雨天，初檸走得很慢，很小心，她身上背着沉甸甸的背筐，可她并不覺得路難走，也并不着急了。
小小的腳丫，踩在黃黏黏的稀泥巴上，髒了鞋，可小姑娘腳步又很輕快，獎狀被拿在手裡晃着，兩個羊角辮在風中搖搖擺擺。
那一刻，課本上的話，老師告訴小小的她們，說“讀書改變命運”，忽然具象化。
所謂改變命運，對于小小的初檸來說。
那是許久才能吃上一次的豬肉，是雞仔長大後可以下蛋，雞和雞蛋都可以去菜市場換錢，是奶奶為她做上的一碗隻有雞蛋沒有面的雞蛋面。
而從那天，命運改變的齒輪也在悄悄地轉動。
學習成績的好壞對一個人重要也不重要，并非唯一的評判标準。
但至少對于學生時代的初檸，對于幾乎一無所有的匮乏的她來說，如沙漠迷失者看見天上的北極星，如談判桌上的商人終于有了對等的籌碼。
年少的初檸清晰地知道——
這是她在一無所有的年紀，能夠為自己殺出一條路來，改變命運的最好方式。
所以，一年又一年，她安安靜靜地待在這個小世界裡。
可随着路越走越遠，初檸安靜的小世界忽然有了訪客，他們帶着陽光來到她的世界。
高中入學後。
初檸在熄燈前總會習慣性地在宿舍刷題背書。
其實，她對周圍環境安靜與否，并沒有太大要求，她也沒想過室友們要因為她在刷題就一定要很安靜，她們也可以幹自己的事。
可直到有一天，初檸合上單詞書，起身捶了捶有些發酸的肩頸，轉過身，她看見陳茜捧着本漫畫和旁床的女生笑呵呵地讨論，但是笑聲幾乎微不可察，聲音也很小，似乎在刻意壓低。
注意到初檸的目光。
陳茜和另個女孩的笑容忽地頓注，短暫尴尬後，還有些歉意地朝初檸雙手合十晃動。
她才恍惚發覺，她好像無意間給别人帶去了麻煩，影響了别人，而别人則在默默地給予她善意。
最開始的初檸第一反應是太過麻煩别人了，她似乎有些不知所措。
于是。
她開始自己去到樓道待着。
她站在窗前，書本放在掉了些皮的窗台上，皎潔的月光灑落在黑色的文字間，一字一詞映入眼簾，寂靜間隻聞筆落書頁的沙沙作響聲。
可随着桂香不再，凜冬将至，樓道的風越來越冷。
初檸常常裹着厚重的外套，站在窗台前不停地跺腳取暖，把衣服袖子拉到掌指關節處，包住掌心，手指緊緊蜷着，攥着筆，微用力地在紙張上留下痕迹。
小拇指在冷冰冰的粗糙紙面上擦來擦起，竟也意外地汲取到幾分溫暖。
初檸偶爾擡起頭。
哈出的白氣在冷硬的窗戶上起了一層朦胧的白霧，初檸擡頭看着霧中自己隐隐綽綽的身影，莫名的，這時，她的唇畔總會不自覺地牽起一抹笑。
就像是無聲的世界裡，有個小小的她，在給漸漸長大的她加油打氣。
但這天，初檸看着英語書上的單詞，瞥見一旁的黑色随身聽。
窗戶上，看不清的白霧裡，她忽然看見了一道颀長的身影。
腦海中，少年的話語再次清晰可聞。
您問了初檸嗎？
老師們決定好了，然後再去問初檸嗎？
那要是初檸說她不願意呢？
……
——好學生要有好學生的樣子。
那，好學生是什麼樣子呢？
是要成績優異，是要聽話，要聽老師的話，聽家長的話。
初檸是好學生，是勵志的貧困好學生，所以，她的經曆再适合不過來演講激勵他人。
即使……可能她不願意。
但是，好學生怎麼會不願意呢？好學生怎麼會不聽老師的話呢？好學生怎麼會給别人帶去麻煩呢？
所以，好學生的初檸是願意的，是不會拒絕的。