“安漁在看完那些雪花般堆疊的折子後，略一思索，就一針見血的說出了自己的看法，正中先帝心之所想，先帝破格并力排衆議将安漁立為丞相，那一年的安漁年僅二十八歲，還未到而立之年，便官至丞相——同時也是南椋自建國起有史可載的最為年輕的丞相。可惜後來卻……”

“……”

後來卻什麼？聞竹想道，卻看見宋清源面上閃過一抹惋惜的神色，但轉瞬即逝。

宋清源說到這蓦然止住了話頭，肅然道：“是我失言了，本不該在學堂上講這些陳芝麻爛谷子的陳年舊事。諸位就當聽我講了個略顯荒誕且無關現實的故事，真假皆不論，也不必去細究，更不必去多想。”

此話一出，背後的警告意味也很明确，有好幾個正躍躍欲動問個清楚的少年瞬間偃旗息鼓。

聞竹很輕的眨了下眼睛，正在回憶冊子上的内容。

他記憶中的冊子中的記載與宋清源的講述如出一轍，都是隻記載到了這個百年難得一遇的論策奇才，在他二十八歲那一年，拜相後入文盛閣，再然後就沒有任何記載了，有生年無月日，更無卒年，以及無任何關于他拜相後的隻言片語。

文盛閣對于南椋所有文人來說那可是一個特别的存在。遙不可及但又有無數人為了進入文盛閣而付出了不知道多少個日日夜夜，春秋代序的存在。

文盛閣最早設立是在南椋開國之初，由于戰亂的摧殘與天災的并起，據說在當時能夠識文斷字的百姓百裡尚且難挑一，更不用說那些出口成章滿腹經綸的讀書人了。

為了整肅百廢待興的新朝，太祖下令大興科舉文治，廣設私塾與書院。對讀書人推行優待措施，比如，在朝堂上大設多種文職，在科舉上更是拓寬參加的門檻。

要知道，在前朝的科舉取士中可是有着嚴格的等級限制，譬如什麼從商者上下三代人不允許科舉，什麼從農者規定終身不能參加科舉。

這樣一來能參加科舉的隻有那些世代為官芴滿床的高門大戶，然後一代接一代，代代為官，世世為爵。

而其餘的人隻能世世為貧農，毫無出頭之日。

這也直接導緻了平民百姓根本沒有識文斷字的機會，一行一言都隻能聽從聖上派來的負責教化的官員，最後都成了隻知愚忠的提線木偶。

太祖見此狀便下令規定了科舉不以貧富取士，而是憑自身的才能，任何人無論身份高低貴賤隻要品行良好，都有讀書的機會。

此令一出，那些寒門或貧苦人家皆喜笑顔開。不到半年，南椋便湧現出了不知凡幾的讀書人，全國上下更是掀起了一場轟轟烈烈的崇文風尚。

可是到後來，由于朝中設立的文職多而雜，逐漸産生了冗官冗費的現象，甚至——還有賣官鬻爵的風氣在朝中悄然而生。

太祖眼見他要的文治已然達到，那再繼續留着這些無所事事的敗絮也沒什麼用。太祖深思熟慮過後，下了一個命令解決這個問題。

這個辦法就是将所有在職官員召集起來再對他們安排一場考試，勝者則進入下一輪考試，就這樣以此類推。

直至最後選出五個最優者，進入一個由太祖直接管理獨立于其他機構，

這個全新的機構就叫作——文盛閣。

文盛閣這個名字，取自①蓋文章，經國之大業，不朽之盛事之意。

太祖意在建立一個文治的國家，人人知書明禮，無需律法等外部因素的強制規束。

成立文盛閣之後，太祖将朝中設立的諸多文職重新大刀闊斧的修正了一遍，删去了諸多隻有無用之職位。然後讓這五人出題考那些已經被篩下的官員，此次考試也分好幾輪。分類别篩選，勝者則會被重新分配官職，至于那些貪污受賄或以權謀私之人，早在考試之前就已被太祖肅清。

剩下的都膽戰心驚地考着一輪又一輪的試，不及格者即刻會被摘去項上烏紗帽。

經此一遭雷霆手段，不僅解決了朝中冗官冗費的問題，還一并掃清了貪污徇私等不作為的官員，可謂是一箭雙雕了。

而文盛閣經此一事，便一躍成了無數文人墨客趨之若鹜的地方，進入文盛閣便代表着你的才學造詣登到了一個前所未有的高度，成為了天子不可或缺的重要臂膀。

這對任何一個挑燈夜讀寒窗數十載的讀書人來說都是莫大的榮耀與肯定。

自太祖起，後面的曆代帝王也将文盛閣這個機構保留了下來，依照太祖當年的舊例，每五年便開始篩選人才，勝者入文盛閣，享無邊榮耀。

聞竹不解的就是這一點，文盛閣這一代表了文人至高無上榮譽的機構，安漁進入後到底發生了什麼了，讓他放棄了這一榮耀消失的無影無蹤。

就像是這個人憑空從人間蒸發了一般，像一縷煙，消失得無聲無息。

從此天上人間再尋不到有關于他的半點痕迹。

留存于世最能概括這個人這不平凡的一生的文字，聞竹想應該隻有這一句。

“樂甯三十年，去歲狀元安漁拜相文盛閣。”

短短十六字，就概括了安漁短暫但又不凡的一生。

當初聞竹看到時候就對安漁這個從窮苦鄉村中憑着自己的努力一步步從鄉試走到了椋城這個天子腳下，并一舉蟾宮折桂官至丞相的這一經曆歎為觀止。

這一傳奇的經曆就算是放在椋城中那些個世代為官的鐘鳴鼎食之家那也是足以誇耀百年的榮耀。

可安漁卻隻是孤身一人，早年父母雙亡隻餘他一人，旁支親戚也無一人。

哪怕後來登上狀元榜首至官拜文盛閣，他也不曾有過任何至交好友與妻妾子嗣。

………

關于安漁的身世記載隻有寥寥數言。

聞竹看時隻覺這人的一生可謂稱得上是平步青雲令人豔羨，但現在經宋清源一言，他不知怎的有一種捉摸不住的直覺，覺着這個人背後的故事遠不止這寥寥數語。

-

後來宋清源開始了真正的授課。

聞竹也把那玄而又玄的安漁抛之腦後，支着腦袋聽起了課。

待到日上中天時，宋清源終于結束了授課。

聞竹一轉頭，時盞不知道什麼時候不見人影了。而他的書桌上留下了一張字條。

紙條上的字寫得隽逸利落：“有事出去一會，約傍晚歸，殿下自己注意安全，舍房内留有防身之物，使用說明已附在防身之物旁邊，世子殿下聰慧過人，一看便知，此事與鎮北侯無關，不必尋我。”

落款處還有一個小圖案，聞小世子看了好一會，才認出來那原來是一個傾倒着地的杯盞。

意思是時盞嗎？聞竹不由笑出聲，他沒想到面上看着冷臉對什麼都不甚關心的時盞書信落款居然會是一個傾倒在地的杯盞。

聞竹還以為他是一個沒有心的人。

這樣看的話。

怎麼說呢，還有點可愛。

他笑着把字條收了起來。

教室裡的學子都結着伴三三兩兩一面說着話一面向食肆的方向走去。

“你知道麼，我在來之前就聽說過了太學食肆的飯菜特别特别美味，今兒個我一定要去嘗嘗看，看看到底有多好吃。”

“我也聽說了，據說有一道菜做得尤為好吃，就連皇上都曾贊不絕口。”

“那我可一定要嘗嘗看。”

“那快走吧，待會說不定就要沒了……”

…………

聞竹對食肆不感興趣，正欲溜之而後快，江溫白卻過來叫住了他，說是要和他一起去食肆吃飯。

小世子的鞋尖都向外轉了，又慢吞吞地轉了回來，他沖江溫白笑道：“好啊，那走吧。”

聞竹一隻腳都踏出教室門了，江溫白卻突然停了下來。

江溫白：“稍等。”

聞竹原以為他是有什麼東西意外落下了，索性就倚在門框處等着。