她站的地方離兩人不算遠，至少是可以聽到他們的談話内容。

足足過了兩分鐘，另一名少年始終沒開口，反而坐在長椅上，随手撈過一本書打開翻了幾頁。

顧星夷問他：“你有沒有想好啊？”

宿遲漆黑的眼眸打量了他一眼，沒說話。

緊接着，眼睛在雲聆所在的方向停留片刻。

躲在書架後的雲聆緊張極了，慌慌張張地抱着書離開了。

直到上課鈴響起，宿遲和顧星夷才勾肩搭背地走回教室。

雲聆心神不甯，上課幾乎都是走神狀态，連試卷翻頁了都不知道，還是宿遲敲了敲她課桌才反應過來。

好在這幾天都是評講試卷。

隻是她腦海還在盤旋着換座位的事情。

在她眼裡，她能和宿遲成為同桌完全是誤會。

如果有重新選擇座位的機會，他會選哪呢。

他會不會繼續坐在這個位置。

雲聆不得而知。

……

趁着下課時間，不知道班上哪個人去其他班竄了一趟，回來時已經知道了各科卷子的正确答案，舉着通紅的試卷在教室竄來竄去。

教室一片混亂。

好多人擠作一團要對答案。

顧星夷拿起試卷，側頭問：“宿遲，去對答案？”

宿遲搖頭。

顧星夷不強求：“真不去啊？”

雲聆看到眼裡，還有一點意外。

她看宿遲盯着卷子盯了兩節課了，還以為是迫不及待地想知道答案。

這麼一想，也不盡然。

雲聆向來是不參與這種大戰，一個人坐在角落寫寫畫畫。

但此時卻多了一個不愛湊熱鬧的。

雲聆餘光看見他低頭在寫東西，隔着距離，她沒看清。

雲聆鼓起勇氣，說：“他們的答案還是具有參考價值，是從其他班老師那裡傳出來的。”

她擡起頭，看到了宿遲的動作。

他在算題。

是數學試卷最後那道大題的第二小問。

宿遲頭也沒擡，說：“不太感興趣。”

畢竟試都已經考完了，答案已經不重要了。

趁這功夫，雲聆已經看完了他的解題步驟，眉頭緊蹙着。

宿遲自然是察覺到了，轉頭不明意味地問：“學習委員有指教？”

宿遲解的那道題和她考前晚自修死磕的題有相似之處，所以她就多看了幾眼。

雲聆被喊得臉微紅，不自然地别過頭。

她不好意思指出錯誤，隻是把試卷攤開，低聲說：“沒有，沒有指教，我想說的是你忽略了這道題的題目。”

雲聆說話總會留餘地，比如現在她沒有直面指出宿遲一開始都是馬大哈，沒有認真仔細看題目，以緻于步驟分都沒有。

但老師還沒有講到這兒，不知道他會不會因為一面之詞重新算。

雲聆說得委婉，偷偷瞟了一眼他。

見宿遲解題思路在往正軌方向走，雲聆不經意地松了一口氣。

看來她的擔心還有點多餘。

顧星夷回來時還貼心地問雲聆是否需要正确答案，雲聆搖頭拒絕了。

除了文科主觀題她沒底，客觀題她自己就是答案。

這句話她沒說出來。

*

朝陽中學的高一新生總共才一千多人，老師們改試卷也改得快。

這才考完試的第三天，就有老師在課堂上說，有的學科已經在統計排名了。

這話無疑是在給有些學生當頭一棒。

班上大多數坐在一堆的，都是什麼朋友啊兄弟什麼的，再不濟也是互相認識。

看他們神情都知道，不想知道成績。

那幾個愛接茬的男生還紛紛擁抱彼此，考驗對方拙劣的演技。

就差把“假”寫在臉上了。

但打歸打，鬧歸鬧。

在老師說了一聲“收”之後，班上也迅速安靜下來。

成績單就像是盲盒，一下課，顧星夷被班上同學圍上，催促着去辦公室問問班主任，看成績單出來了沒有。

顧星夷一副不上當的樣子，“我要是去了，老班指不定要逮着我鼻子罵好久。”

任班上同學好說歹說，顧星夷仍然不同意。

在封閉管理的學校待久了自然是要找些有意思的事情做，甚至無聊透頂時，還會拿着成績單分析整個班的成績。

見顧星夷沒同意，有同學把主意打到雲聆身上。

“雲聆，你是我們班的學習委員，可以拜托你去辦公室幫我拿成績單嗎？”

聲音溫柔輕靈，聽起來很舒服，語氣帶了一點請求，看着态度也是極為誠懇的人。