“你趴會兒吧，接下來還有課呢。”甯嘉安面露同情，顯然已經明白了梁曉康慘遭語文老師面批并且連着再上了一節語文課的痛苦。

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聯考改卷慢、出分慢算是它題目變态之外的顯著特點，在等待出分的時間裡，高二（1）班的同學們依然在各科進度上跟随着老師向前狂飙，新學案新題目雪片一般地飄向他們，把大家所有的時間填得滿滿當當。

十一月一個平平無奇的周六早上，因為出分變得特殊了一點。葉老師在進門看早讀的時候順便把成績貼到牆上，并沒有直接在班上通知。

照理來說大家對于出分都十分敏感，但是早讀這會兒偏偏沒人注意到公告欄上出現的新成員，或許是因為站在講台上的葉老師格外有威懾力，大家隻顧着趕緊坐到座位上讀書，而沒有把目光放到公告欄。

再者，這次出分也是在突然——不是一科一科出來，而是一次性把所有科目分數以及總排名都放了出來。

直到早讀下課，一個準備出門接水的同學路過公告欄走到門口，當大腦處理完這位同學看到的信息時，這位同學的一隻腳已經邁出了教室。

高二（1）班XX聯考成績表？

這位同學一句“卧槽”起手，扭着頭退了幾步，再确認了一下，随即轉頭大喊：“出成績了——”

早讀後回蕩着睡意的教室瞬間如同被潑了一瓢水的油鍋，嘩啦炸開。

本次成績最大看點是缺考的梁曉康，頂着一排零綴在排名最後。

第一名依然是雷打不動的甯嘉安，雖然試卷難度變态，但是他的成績還是很穩健。

普遍來說，大家小三門的原始分看起來慘淡，但賦分之後又顯得正常起來；語數英是重災區，每一分都扣得實實在在，直接體現在總分上。

數學老師帶着熟悉的茶杯來到教室，卻發現自己根本進不了門。學生們把門口的布告欄圍了個水洩不通，就是張紙過來了，也别想進教室。

老師十分理解大家的心情，因為他的頭頂也因為這套卷子稍稍稀疏了一些。但是該上的課還是得上，他不能杵在門口等大家自行離去。

“好了好了成績下課在看，不過我可以在課上給你看看一眼數學的小分！”數學老師朝他們說。

上課鈴确實已經響過了，所以聽到數學老師的話，大家老老實實各回各自的座位，準備上數學課。

作為班上闆書最多、課件最少的老師，數學老師鮮少帶U盤進教室，這回還是為了給大家看數學的細分特地帶來的。

大家刷刷刷抄細分。

不過試卷早已講完，大家對于自己每道題的得分本就心裡有數。老師在滾動鼠标，讓大家把小分和總分記号，就把U盤收起來，關上電腦和投影。

“好，我們接着上節課講……”

他們這節課正常往下講。

接下來的其他課也是這樣，分數是浮光掠影，眼下正在上的課、刷的題才是真正的當下。

甯嘉安在自習課奮筆疾書，一直到整天的課程結束才去前面的成績表看了一眼。

“怎麼了？”梁曉康往前走了幾步，忽然感覺身邊沒人了，回頭看才發現甯嘉安在看成績表。

“沒什麼，随便看一眼。”甯嘉安收回目光，跨了兩步走出教室，趕上梁曉康的步伐。

關于聯考的一切，至此塵埃落定。對于甯嘉安來說，這場試卷題目無論如何坑人、奇葩，到底還是貢獻了一些知識點上的漏洞，雖然整體來說他依然覺得這算不上質量很高的聯考卷，但是按照知識點切碎放進錯題裡還是能發揮價值。

甯嘉安想了想，現在懸而未定的大概隻剩下梁曉康的決賽結果，除去這個還沒出來，其他的一切都有條不紊地往前走。

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自從初中以來，期末考就不再是學期的終點，而是假期補課的開端。

趁着期末考後一個沒有布置作業的周末，甯嘉安把學校裡的試卷和利用得差不多的習題冊帶回家，準備收拾一下。

平時他的學習場所主要有二，一個是自己在教室的課桌，一個就是自己在卧室裡的書桌。

書桌旁靠牆放着一個書架，上面放了不少書，之前退競之後的一些競賽書也還放在這裡。

雖然書架容量很大，但是甯嘉安不太習慣放太多東西在這裡。他正在做的習題肯定得放着，平時經常要回顧的錯題和筆記也要放在這裡，而學校帶回來的一些卷子，還有這些競賽書，就可以收起來了。

他最後确認了一遍，确定這些都是不用再回看的内容，就把這些東西搬到了儲物間。