苦思冥想着，我靈光一閃，從獎勵道具的櫥窗裡扒拉出一個湛藍色玻璃罐裝着的藥水。

研磨接過，打開藥水一嗅。

直沖天靈蓋的薄荷味一下把所有的倦意掃除一空，他有一種升天的錯覺。

研磨把魔法藥水合上。

“這是什麼東西？”

雖說我薛定谔的記性常常時神時鬼，比如容易忘記前幾天發生了什麼事，但考試的内容和項目倒是從來沒有忘記過，還有和研磨一起做完的大大小小的任務。

“這是【健将健将強效疲憊一掃而空藥水】呀，我們之前完成【制霸球場】的任務獲得的。”

這麼想來，其實系統的支線任務判定一向很慷慨，也讓我和研磨鑽了不少空子。

比如［得到指導老師的表揚］這個判定标準。

想來我和研磨都想起了這個任務，表情都有些古怪。

原因是這樣的：

小研磨雖然已經展現出他的洞察力，但很顯然，初級排球課程的教學并不會讓這項技能得以施展。

更考驗的是基本功的掌握與練習。

為了通過系統判定，我們走了不少歪路。

比方說，讓本鬼千流操縱排球的運行軌迹，打出各種發球角度與落點不同的超能力排球，以此來獲得老師瞠目結舌“斯國一”的稱贊。

明明别的超能力打球番都是這麼上演的。

殊料小排球的世界觀簡直是正常的很，拒絕一切超能力。

指導老師在看到我們熱血沸騰的組合技後，腦袋短暫地短路了三秒，随後笑着錘了錘自己的腦袋：“我這家夥也是真的老眼昏花了呢。”

二十幾歲的他甯願覺得自己老眼昏花也不願相信我和研磨熱血沸騰的組合技真實存在。

我們兩個灰敗地放棄了這條路。

人在情緒低落的情況下，往往聽不清什麼指令，于是我們兩個沉思着，錯過了老師叮囑的［清潔任務］。

隻記得什麼要研磨打掃排球館。

不管怎麼說，讓一個小蘑古力腦袋打掃整個排球館，不免有點太不合理了。

千流隻好堂堂出馬。

隔天，瞠目結舌的指導老師收獲了一個閃閃發光的排球館，木制的地闆被擦得反光，都能倒映出他張成O型的嘴巴。

于是在集合的時候，他問研磨：“排球館是你留下來打掃的嗎？”

研磨點點頭。

老師擦拭着淚花，很是感動：“本來隻是叫你吧排球館的小推車和球整理一下，沒想到孤爪同學把整個排球館都整理了一遍。”

……

其實是他們完全沒有聽清老師的指令。

感動的老師當着衆蘿蔔頭的面大肆誇贊：“讓我們一起感謝研磨同學好嗎，他讓我們的排球館光潔如初。”

彼時的小黑尚且不是什麼黑心雞冠頭，他也用星星眼看着研磨，小聲地說着：“研磨昨天隻是晚回家了二十分鐘，居然清理了一整個排球館嗎！”

不，其實隻用了五分鐘清理排球館。

剩下的十五分鐘用于在書店買了十幾本剛剛上新的漫畫。

老師的話音剛落，系統就傳來滴的提示音，我打開面闆，上面俨然寫着支線任務二［制霸球場］已完成。

隻不過獎勵勳章下面的字嘩嘩嘩地像是被人擦掉了，然後又用粉筆再度寫下。

［制霸球場的——清潔工］

“你的系統絕對有什麼惡趣味吧。”小蘑古力腦袋如此說到。

我也表示十分贊同。

*

雖然完成任務的方式不大對勁，但怎麼說也是得到了道具。

我念着産品使用說明書：“輕嗅一口，睡意一掃而空，适合在疲憊的學習生活中使用，包你在課堂上目光炯炯有神，與老師活躍互動。”

“輕酌一口，喝三分之一，可以讓你的大腦細胞恢複高速運轉的狀态，是考試時的興奮劑。”

“輕酌兩口，喝三分之二，可以讓你的疲憊一掃而空，肌肉的酸痛和負擔完全消失。”

“而一飲而盡，你将體驗到二十四小時活力充沛的自己，完全不需要睡眠這種東西了！！！”

“健将健将強效疲憊一掃而空藥水，你值得擁有。”

好作弊的道具哦。

如果用了它，有了完全不會耗盡的體力，配上研磨本就出衆的洞察力，不就是戰無不勝的存在了嗎。

使用說明書上面并沒有謄寫什麼副作用，而我詢問了小八，它也表示這是完全沒有副作用的魔法藥水。

就像一個小惡魔，揮舞旗幟說着“有了我你就能擁有勝利”。

“要不先拿着？”我眨眨眼，把它放在了研磨的手心。

至于是否使用它，那就是研磨自己的選擇了。