旁邊趴在邊上的景謝許久未能調節好心情，趴在桌子上的短短幾秒鐘，景謝的腦海裡都是剛才的畫面。

震撼、驚恐，那副奇異的畫作依然漂浮在景謝的腦海内。

如同某種*漫。

以前景謝也看過本子，隻是沒有想到他有一天也會出現在本子漫中，對象還是景謝最讨厭最反感的薄柏青。

空氣一陣凝固，暗潮湧動。

兩人雙雙沉默，許久都沒有說話，物理老師催眠的聲音還在繼續，班級裡鴉雀無聲，但這種安靜卻給景謝某種風雨欲來之感。

景謝魂歸千裡。

如此鐵證如山，薄柏青也沒法再騙自己不存在。

薄柏青弓起手指，硬朗的指節一旁的書桌上敲了敲，試圖喚醒景謝飄走的靈魂：“聊聊。”

薄柏青說：“你看到了麼。”

“看到了，”景謝閉着眼睛，聲音虛弱，可能是因為那幅畫讓他有些郁悶：“我不瞎。”

薄柏青很少見到景謝吃癟的模樣，聞言，稍微擡眼掃了景謝一眼。

景謝抱着手臂靠在教室牆壁上，垂着眼睛，顯得恹恹而安靜。和原先嚣張冷戾的模樣……有些出入。

說實話，這幅模樣比在景謝在教室裡嚣張跋扈、拽得不行的樣子，養眼多了。

兩人又沉默片刻。

薄柏青無聲歎了口氣，率先打破僵持：“合作？”

眼下的情況已經超越常人的理解，無論是上面浮誇的漫畫，還是違和的聲音，裡面的内容是最無足挂齒的東西，卻又無法讓人不在意。

至少，已經到了影響學習與生活。

景謝矜持一會，抱着手臂點點頭。

景謝看了眼講台上的老師，低聲說：“我和他隔得很遠，但聲音還是落在我的耳朵裡。這麼遠的距離看他頭上的畫，但我也依然看得到，我懷疑……”

景謝頓了頓，為自己似乎已經失去的酷哥人設而默哀三秒，才艱難道：“我懷疑班級裡的其他同學也看得到。”

景謝又恹了。

薄柏青倒是沒那麼在意其他人聽不聽到、也不太對漫畫上的東西上心，更在意的是這種神鬼莫怪、幾乎是魔法的事情本身。

但薄柏青也沒有掃景謝的興，隻說：“有可能。”

薄柏青：“先認證一下轉校生和這件事有沒有關系。”

薄柏青拿出一張科作業紙，在上面畫了一張流程圖。最頂端上寫了一個名字，轉校生。

從轉校生的身上拉出了一個線條，做了幾個子集，标注了聲音與圖畫。

中央用一個虛線聯系，虛線上下方寫了他和景謝的代号：‘學神’和‘校霸’。

景謝撐着下巴，現在是上課，壓低聲音有點聽不到，景謝半個身體靠過去薄柏青身旁，看着薄柏青做的類似于思維導圖的東西。

景謝默然之下，挑刺道：“人家有名字，宋若雪，你轉校生轉校生的多不禮貌。”

薄柏青懶得和景謝這個人在細節上争，和景謝争起來又要沒完沒了，他從善如流：“宋若雪。”

薄柏青扔掉這一張科作業紙，重新寫了一張。

宋若雪，奇怪聲音、奇怪畫面，‘學神’和‘校霸’，薄柏青和景謝。有虛有實，不少線條上寫着問号。

景謝：“這是什麼。”

薄柏青說：“實線和虛線，直接影響和間接影響。問号，是我不确定我們兩個的行為會不會影響到宋若雪，也不确定宋若雪是否能夠直接影響這些圖案、聲音的生成。”

薄柏青說：“我懷疑，這些聲音可能是轉校生内心的想法。”

景謝想了想，默然片刻，噢了一聲。沒聽懂，但不大妨礙。

景謝說：

“我比較關心，為什麼是我們兩個……在小人畫裡面會做這種事？”

景謝嘴巴張張合合，還是沒有把接吻這句話說出來。

景謝表情微妙：“我放學出去試探一下。”

薄柏青看了他一眼，不太信任：“别打人。我來吧。”

景謝笑了一聲，接收倒薄柏青眼裡的不信任，和薄柏青不熟，景謝也懶得多和他辯解，隻說：“我來。”

兩句話，就又重新有了幾分尖銳的火氣。

靜谧之下，薄柏青頭也沒擡，語調依然不鹹不淡。

薄柏青：“别太過火，我在盯着你。”

話中，沒有掩飾裡面蘊含的威脅與冷然。

景謝稍微挑眉，輕輕冷笑一聲。

……真有夠讨厭的。

爹味真重。

景謝滿眼不耐又強行壓下，景謝手肘撐在桌面上，看向黑闆上的時間。已經快放學了。

談妥之後，兩人便又無話。

他們實在不是什麼算得上朋友、可以聊天的和善關系。