“朕想先讨論一下皇子的教育，衆卿以為如何？”

皇子教育可能影響到未來皇帝對變法的态度。而趙顼此時提出此事還有一個目的，就是讓皇室不要養出趙佶那種叫門的混蛋。

想想這厮大抵是他兒子或孫子，趙顼就覺得皇室教育問題真的迫在眉睫！

【哦對了，說到沒骨氣，我們順手cue一下趙構。

紹興五年以後，趙構多次拉着孝道當大旗，把自己對金人的投降行為說成一場“為了迎回雙親”的忍辱負重。他還說自己投降是為了和平，為了不讓百姓受戰火蹂躏。

我們來看看他的名言：

“今日梓宮、太後、淵聖皇帝皆未還，不和則無可還之理。”①

隻有求和才能把我親爹屍體、親媽和親哥要回來，所以我一定要求和！

“若使百姓免于兵革之苦，得安其生，朕亦何愛一己之屈！”②

為了和平，我必須做出犧牲！那就稱臣求和吧！

好的趙構，我們都知道你孝順又心系百姓了，那你告訴我們為什麼你要在合約裡把嶽飛等人打下來的洛陽、鄭州等地拱手送出呢？】

“金人不是答應将陝西大散關以南的地都還給大宋了嗎？”趙構明白于天幕的質問，卻仍然掙紮，“他将地還我，我把地給他，有什麼不妥？”

他在南邊好歹守住了大宋的土地。雖然沒能如漢光武帝劉秀般的再造大宋，但他護宋之功，怎麼也該被天幕誇上一兩句吧！

而且大宋隻有他一位直系皇子逃出，天命在身，不必多言。

孟太後依然卧在榻上，不發一言。

她眯着眼睛看太陽，也看天幕口中她當親生孩子照顧的趙構是如何的不堪。可當年趙構登基改元“建炎”，不就是沖着漢光武帝興複漢室的事迹去的嗎？

那時多好啊……他用漢光武帝為自己的登基造了天意，又用建炎連接起光武帝的年号建武；她則看着中興的志向在青年的眼中流轉，光輝在這一刻灑滿行宮。

那時候的趙構還不是現在這種在戰和之間反複搖擺，仿佛時刻要屈膝下跪的樣子。

自從與秦桧拜相，他就病了。主和派找到了他們的主心骨，誰來關心陝西那片被戰禍犁成的白地呢？

以河南易陝西，實際上是用将領已經收回的國土換馬上要被将領收回的國土。她能看清，便不信龍椅上那個聰明的皇帝不能看清。

他隻是不願醒罷了。

孟太後點了一根降真香，洗手禱祝。煙氣萦繞在室内，像盛夏的飛蟲。

【要說趙構最出名的特點，無疑是他南逃之迅速和對軍隊手段之酷烈。

四次南逃，先從南京到揚州，再從揚州到杭州。第三、四次逃遁海上，逼得金兵搜山檢海不見康王。

千古第一才女李清照攜帶15車古董南下，怕自己在亂世中護不住它們，想要将自己的心血交給國家。

奈何李清照一路追趙構一路逃。現實不是什麼“她追、他逃，他插翅難飛”的小尬劇，李清照最終還是沒追上裝了飛毛腿的趙構。

等到安定下來，李清照手裡的古董大部分已經散失。這無疑是中國金石學的一場巨大損失。】

“哈哈哈千古第一才女！第一才女……我應得的。那你就是大宋第二才女怎麼樣？”

“老師，你醉了。”

清溪上一葉小舟，舟上兩粒人。風撥開茂盛的綠色，旋上師徒兩個的發絲。

李清照沒有找到考上進士的小神童林幼玉，卻在江南水鄉覓得一個同樣靈秀的女兒。女孩頭上有雙親的重壓，于是她多方勸說，上下打點，終于使女孩的雙親艱難地松了手。

現在她們朱家的親戚談起大才女李清照，估計還在誇着她出手闊綽性情豪爽呢！

桌上紙筆散亂，杯盤狼藉。朱淑真抓住一張要被風偷走的詩稿，上面混着老師頭上散落的白絲。

“老師，我知道你對北伐心有不甘。怒傷肝、喜傷心，你又這麼大年紀了……痛！”

“哈哈哈你還教訓起你老師了？這麼小個人去談大夫的理論，不擔心憂傷肺啊？”

李清照收回手，朱淑真捂着額頭上被老師彈過的地方，竟然還是個端莊的小人兒。

她晃晃杯中的白水，再共老師喝一盅。

“要說憂，老師才是那個要愁憂傷肺的吧？一邊‘尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚’，一邊‘隻恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁’的！”朱淑真想想還是氣不過。

她好心勸老師，老師敲她頭幹嘛？

“朝去暮來即老，人生不飲何為……”

朱淑真扁扁嘴巴：“晏同叔的《清平樂·秋光向晚》。”

李清照不理她：“杜工部在詩裡寫戰亂，成了一代名家，我初讀他詩時竟不知這破爛運氣，竟然也到了我身上。”

“國家不幸，竟然讓詩壇幸上了。我看，以後人再學詩詞，要背的佳作有太多了！”

“我甯可一輩子隻是那個閨中李後主！寫寫太平詞句，好過衆生南渡流離！”

李清照不知，她眼前這個與她吵的有來有回的小女孩在天幕的世界裡揀幽栖為名，以《斷腸》作集，從心底嘔出“多謝月相憐，今朝不忍圓”這類血淚詩句。

家人威逼，夫妻不合，抑郁而死，詩作被付之一炬。

紹興十年的舴艋舟上，酷暑洗盡，風光太好，好到人忍不住發汗啊……