姜億又氣又惱，身體那股略顯幼稚的戰鬥欲被輕而易舉地挑起。

所以在走廊上，姜億看到作為數學課代表的蔣熠搬着一摞歪歪扭扭的作業本，艱難地前進着，幾本本子從頂部滑落。

她熱心地幫他從地上撿起掉落的本子。

然而蔣熠感激涕零的表情還沒來得及挂在臉上，卻看見姜億帶着一臉笑意，把本子故意放歪，就這樣搖搖欲墜地挂在頂上。

蔣熠不可置信地看着她歪頭，微笑，然後信步走開。

姜億是十六班出了名的小作家，她的作文幾乎每次都會作為範文，在全班同學面前被誦讀。也正是因為她總是能寫出高分作文，更得秦老師的寵愛，而姜億對秦老師的喜愛，也一同到達了前所未有的高度。

特别是今天的作文分享課上，盡管已經有了多次的朗讀經驗，姜億還是因為羞澀，念作文的聲音細而小。

秦老師沒有打斷她，而是不動聲色地為姜億别上了她的擴音器。

動作很溫柔很溫柔很溫柔。

姜億在這輕柔的動作中解讀出幾分憐愛，所以朗讀中幾度哽咽，誇張得差點哭了出來。那種莫名的情緒是連她自己也無法解釋的。

又是一堂分享課，秦老師讓作為課代表的姜億念了蔣熠的作文，那人的水平一如既往的讓人感歎。

課間路過二十一班，蔣熠說什麼也要幫她一起交作業，然後把本來就隻有薄薄一疊的米字格分走了一半。

“歲月花開，清風自來。”蔣熠怪裡怪氣地念出了這樣一句話。

姜億驚詫地轉頭看他：“你看了我的作文？”

“八十九分的高分，很不錯嘛。”

“你别折煞我了，九十一分選手。”

蔣熠的臉上是同款的驚訝：“你怎麼知道？”

“老師讓我念了你的作文。”

“老師也讓我念了你的作文。”

那還真是——不巧啊。

不久後，全國青少年主題作文大賽的結果正式公布，十六班僅有姜億獲得全國二等獎。

那天放學的路上，她難得遇到了蔣熠。

他很誇張地拍着姜億的肩膀，臉上是不知道從哪來的驕傲：“不錯嘛，全國二等獎，全年級僅你一人。”

姜億有些得意，試圖控制嘴角誇張咧開的弧度，問蔣熠：“那你呢？”

“一等獎。厲害吧？”

他炫耀完，很不合時宜補充了一句：“古話說得好，好漢不提當年勇，低調低調。”

姜億一臉鄙夷：“你知不知道還有句古話叫樂極生悲？”

蔣熠隻是不在意地笑。

姜億盯着蔣熠臉上的笑意，突然覺得很羨慕。面前的這個人啊，好像永遠都可以面帶微笑的看向其他人，在姜億這群人躲在某個角落傷春悲秋的時候，他又在幹什麼？

姜億一直覺得，每個人的周身都有一種叫氣場的東西，看不到，摸不到，捉摸不透，模仿不了，也理解不了。

就像蔣熠身上毫不吝啬地釋放的親和力。姜億可以在他面前毫無顧忌地表現出自己最真實的情緒，取得獎項後小心隐藏着的開心，對繁重學業的不耐煩，調侃他作文寫得肉麻，也毫不掩飾對他的羨慕嫉妒恨。

姜億很開心，因為即使她沒能在找到她一直想要的那種朋友，卻仍然可以口無遮攔地和蔣熠開玩笑，就像和曾經的廖偉和葉宇恒一樣。