桌與桌之間距離有限，大家裹着羽絨服像個球一樣擠在中間。因為早起的影響，大家此起彼伏打着哈欠，眼淚汪汪，一臉困意與疲倦。
今早是英語早自習，秋思提前開始背單詞，結果書一翻開看到滿篇的單詞就開始犯困。
秋思一手托着臉，雙目無神，“腦子裡什麼都記不住——還是‘egg’好記。”
謝吟年嘬一口還滾燙的豆漿，“什麼？”
“雞蛋啊。”
謝吟年點點頭，一臉郁悶地看着這杯豆漿。
片刻，英語老師進來，看見班裡趴了一片，個個無精打采。她拍拍手，說先玩個遊戲，單詞接龍。
這一招果然好使，大家一聽，身體明顯挺立了不少，神色顯然緊繃起來。
“從第四組開始吧，後一個同學的單詞首字母要用前一個單詞的最後一個字母。”英語老師站到第四組首排前面，示意其開始。
一排兩位同學說完就輪到下一排，英語老師一路跟着判定對錯。很快輪到謝吟年這一排，由他先說，他前一個單詞是“clock”。
謝吟年站起來，略微思量，答道：“‘kite’風筝。”讀完的瞬間他就坐下去了，随即看向秋思。
秋思面對這樣的遊戲多少有些緊張，且她聽力又弱，她是在聽到“風筝”兩字時才明确謝吟年說了什麼。
她幾乎不假思索，起身應答：“‘egg’雞蛋。”
英語老師颔首，行至下一排。
秋思坐下，挨着凳子的那一刻陡然意識到奇怪。
一時舉目茫然，心怦怦跳，秋思将頭偏向窗邊。
窗外夜色已然淡如水，天邊朝霞逐見明朗。
……
早自習下課後是跑操時間，大家自行前往操場排列縱隊。
班上幾個男生總喜歡在跑步途中嬉笑玩鬧，導緻整個班隊形拖沓，屢次受到學校批評，于是何延清将他們通通排至隊尾，再自己跟在隊伍後面盯着。
但今早何延清家裡有事沒來。
何延清規定過，班上男生輪流扛旗帶跑，今早恰好是謝吟年。
班主任不在，大家就更加肆無忌憚，不當回事。幾個男生在後頭說說笑笑，隊伍往前跑了數米才發覺跟上。
男生們跟在隊伍後面，活動空間更大更自由，正着跑的倒着跑的都有，玩笑推搡更不在話下，鬧哄哄一片。
廣播音樂有節奏地響起，所有班級動起來，整個跑道形成流動的閉環。
跑至中途，高二一班前排一個女生鞋帶忽然散開了。
一般鞋帶開了，大家都會到隊伍外面重新系好再跟上，而今天這個女生一時神經搭錯，想也不想就蹲了下去。
她這一蹲，後面的人來不及反應，照着慣性繼續往前跑，一腳就踩到了她的身上，不出意料地摔了一跤。
更不妙的是，那幾個倒着跑的男生看不見前面的危情，腳照常踩下去，直接踩到了前面人的身體，一時就倒了好幾個。
緊跟着後面的人接二連三都倒下了。一列倒下，身旁兩列必然受到影響，全部步調紊亂，緊接着再蔓延至全班。
一時之間，短短十幾秒，高二一班後面幾排摔做一團，情況慘不忍睹。
高踞的學校領導同時發現異樣，即刻高聲喊停。
校領導立刻下場來查看情況，一班同學一邊自後向前地站起身，各自查看是否受傷。
秋思跟那個系鞋帶的女生站同排，等于是被壓到最底下的一排。她摔倒後身上感受到重量時，左手傳來劇烈的疼痛，是以她是用右手撐住地面站起來的。
但站起來後左手的疼痛絲毫未減，且短短幾秒，她的額間已布滿密汗。
周邊同學很快發現秋思，連忙上前詢問。校領導注意到也湊了過來，發現秋思面色蒼白。
秋思強忍疼痛擠出幾個字：“手不能動了。”
站在隊伍最前面的謝吟年也注意到了人群的焦點，循聲投來目光時，秋思眼尾恰好一滴眼淚滑出。
校領導一聽恐大事不妙，連忙讓人群讓開，攙扶着秋思說要去醫院。
謝吟年擠進人群來到中間，“老師，讓我跟着去吧，我們班主任不在，我是領跑的，然後——秋思寝室長是誰？”
梨歡聞聲連忙招手。
謝吟年繼續說：“老師，我們倆跟着一起去吧。”
校領導思忖一瞬，顧不上太多，點頭說好。
到醫院，經醫生做基礎診斷後，秋思被帶去做檢查。
路上領導就已經跟秋思問了家長電話，一連兩個都沒打通。
這會兒兩個号碼陸續回電，領導簡言意赅地說明了情況，讓家長盡快過來。
……
骨科診療室裡，醫生正在給秋思打石膏，章美雲和秋建澤站在一旁。
秋思這會疼痛稍有緩解，她緊抿着嘴唇，頭頂目光如炬，她好似一個犯錯的孩子坐在這裡。
秋思平聲說：“你們别去學校鬧，醫藥費可以從我的生活費裡扣。”
章美雲和秋建澤也是要面子的人，這會還有外人在場，聽到秋思這話自然不肯承認，順帶着還來了個混合雙打，把秋思劈頭蓋臉罵了一頓。
秋思沉默承受着心理和身體的疼痛，不着一言。
半晌，護士通知他們前去繳費，靜止的空氣終于再度流通，秋思總算自在喘口氣。
外頭的走廊上，領導走到盡頭窗口邊接電話，黎歡去了洗手間，隻剩謝吟年還坐在椅子上守着。
章美雲和秋建澤出來時拿着收據單，秋建澤邊走邊說：“二百一十三塊錢，咱倆一人一半。”
章美雲本是一分都不想出，但又确實理屈，隻好憤憤不平地接受，“一人一百零六塊五。”
謝吟年凝望着二人離開的背影，一時陷入沉思。
她的父母在支付她的醫藥費這事上，連五毛錢都要掰分得這麼清楚。
謝吟年靠着椅背，直勾勾盯着診療室緊閉的門。