在語文及文化科第一天的「全體個人短講訓練」中，夏炫煊與盧思鹋都表現得很出色，并獲得老師的表揚與贊賞。

在課堂上，丘婧婧(沈松雁)得知，她明天被選中，要成為進行個人短講的學生之一，老師派發了一張短講題目給她，那題目紙上的題目是︰《假如你的生命隻剩下24小時，你會如何的去度過這一天？》

丘婧婧(沈松雁)收到題目後，并沒有對明天的個人短講感到有甚麼特别的壓力，那天放學時，當她正準備如常的離開學校時，李紫妍把她叫住，對她說︰

「婧婧，剛才見到老師有派短講題目給你，你能告訴我你明天的題目是甚麼嗎？」

丘婧婧(沈松雁)爽快的答應并拿出了自己的題目給李紫妍看，李紫研看了後對她說︰

「像你這種心思細密而且組織能力強的人，我相信這種題目應該難不到你吧，難怪你今天的樣子那樣輕松。」

丘婧婧(沈松雁)恭敬對李紫妍說︰

「不敢當，紫妍姐過獎了。我隻是覺得因為在高考時，在這語文及文化科的個人短講中，每個考生也都是隻得十分鐘的時間預備，它考的其實是學生的應變能力，以及平日長期日積月累的各種知識儲備和語文運用能力，所以我個人認為在收到考題後去用各種渠道查資料，弄一張很完美的演講稿，然後在考核時背誦出來的做法，并不是好的練習這個人短講的方法。」

丘婧婧(沈松雁)補充說︰

「因為在這個人短講中，要考核的是「短講」，而不是「背誦」或是「寫作」。一個考生在那3分鐘的短講中對着考官所說的話，到底是流暢自然的「說話」，還是東拼西湊，活剝生吞的「背誦」，難道那些閱考生無數的考官們會看不出來嗎？再者，即使一個學生今天在課堂上能靠「背文」過了關，但個人短講的題目是随機而包羅萬象的，到正式考試時遇到個冷門的題目，隻有十分鐘給他準備，他又會怎麼樣？」

丘婧婧(沈松雁)再徐徐說出自己對個人短講訓練的觀點︰

「對于這個人短講的訓練，我認為我們應該像考試那樣，即場派發題目，即場預備，即場短講，在短講後我們再針對老師的評價及自己的感覺，對自己表現得不好的地方加以改進，再接再厲，争取在下一次的短講時能有所進步。同時，我們平日亦要長期保持閱讀及看新聞的習慣，以及要多用心觀察身邊的事物，以增加自己在各個領域上的知識儲備，這樣持之以恒的去做，我相信會令我們在無論遇到甚麼樣的題目，都能遊刃有餘的發揮。」

李紫妍回應丘婧婧(沈松雁)說︰

「婧婧，我很同意你的說法，既然在考試中是隻得十分鐘時間即場預備，既然在考試中我們是不能預先知道題目，那在課堂上一開始就應該按這個要求去練習。」

丘婧婧(沈松雁)剛才在課堂上也看到了老師派短講題目給李紫妍，知道她是将于明天進行短講，她出于好奇地問︰

「紫妍姐，你是不是也是要在明天進行個人短講？你的題目是甚麼呢，也能讓我知道嗎？」

李紫妍爽快地說︰

「當然。我的題目很簡潔，就四個字—「零的啟示」，如果你是我你會怎麼講這題目？」

丘婧婧(沈松雁)認真的想了一想，然後回應說︰

「這題目可以發揮的空間很大，首先是對「零」的定義問題，「零」除了是真的指是零，甚麼也沒有外，也可以是指多位數後面的「零」，很多個零組合再一起就不是甚麼也沒有，而是擁有很多。「零」，也可以是很多事物的起點和終點，這題目如果在講時先定義得深入些，可以說很多東西。」

李紫妍笑了一笑，說︰

「你想的和我差不多，真的是英雄所見略同，哈哈！」

李紫妍和丘婧婧(沈松雁)談得興起，又邀請了她成為自己那「城堡堅尼」的乘客，要載她回「宿舍」。

在路上，二人談到了聯校象棋比賽的事情。

李紫妍︰「目前參賽名單已确定了嗎？聽說我們凱旋閣很多成員都參加了，是嗎？」

丘婧婧(沈松雁)︰「是的。我校共有十一名同學參加比賽，凱旋閣連同我在内，思鹋﹑阿繡﹑碧烒都是參賽者。」

李紫妍︰「這樣很好，我們的同伴們在去參賽的過程中，也能感受一下外校的學生會﹑棋藝學會是如何搞聯校大型活動的，當中的經驗或我給我們日後參詳。」

李紫妍︰「不過，當天我有點事不能來，但我聯絡了校園電台的幹事會，并已和方神父中學那邊協商好，可讓她們進場拍攝及紀錄，可将活動花絮在學校内聯網中報導及将來放到《校刊》中。」

轉眼間，李紫妍的「城堡堅尼」已到了「曦妤少女之家」的附近，李紫妍與丘婧婧(沈松雁)互相道别，并互相勉勵對方在明天的個人短講中有好的表現。

翌日，晨光初現，聖海倫女書院中六甲級的少女們齊集于課室，在這天第一節的語文及文化科課中繼續進行「全體個人短講訓練」。這天，李紫妍及丘婧婧(沈松雁)都要進行個人短講。

在幾名同學進行了個人短講之後，就輪到李紫妍了。

李紫妍以不快不慢的步速，走在課室的黑闆之前，鎮定自然的面向學生和老師，開始了她的個人短講︰

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《零的啟示》