海中學生的假期幾乎等于沒有，每周一至周六全勤，每兩周放一天周日，周日晚還需到校晚自習。

九月底有中秋節，假期與國慶一起，學校精打細算地從縫隙裡摳出幾個星期日作為調休，本來休息日就少得可憐的這幫高中生更是雪上加霜。

更别提九月底還有場月考。

十六班的班主任顧偉像往年一樣，表示要在考完後，放假前組織一場中秋晚會，意在新同學彼此熟悉，希望同學們積極參加，表演才藝。

當文藝委員求到常青時，常青正轉着筆，腦中正與一道數學幾何題激烈交戰。

她沒把老顧說的中秋晚會放在心頭，最多期待越嶼是否會表演才藝，這會趙依婷眼巴巴地看着自己，她還有些懵。

“我……的才藝嗎？”

常青從幾何題思考到中秋晚會再到吐槽她唱歌的何家恩，面對趙依婷可憐的表情，擠出一個苦兮兮的表情：“我沒有可以表演的才藝==”

“不一定要才藝！”趙依婷像抓救命稻草一樣抓着常青的手，“可以随便表演點啥，詩朗誦這種啊，隻要上台待幾分鐘，不管做點啥都行的，求求你了青青寶貝，現在才一個節目，我要崩潰了……”

常青想推辭又不太忍心：“我……”

“你可以唱歌。”

“啪——”徘徊于常青右手上的筆掉了。

一個熟悉的聲音從頭頂傳來，聲音淡淡的，聽起來心情不錯，常青僵住了。

越嶼目光從常青馬尾底端的發旋上移開，看向趙依婷：“我報名節目，拉小提琴。”

仇思衷站在越嶼旁：“我吹笛子。”

趙依婷迅速從常青前桌的位置上站了起來，又驚又喜：“真的嗎，你們是第一個來找我報名的！”

仇思衷驚訝：“我們是第一個啊，是不是你沒找他們，有些人可能忘了或者不好意思？”

“我不知道該找哪些人，”趙依婷虛心求教，“你們認識的人比較多，有什麼推薦的嗎？”

“我教你，你在班級群裡發個紅包，領紅包的全拉上去表演！”

趙依婷傻眼了：“這樣也行？”

“絕對行，我高一時就是那個倒黴的文藝委員，就這麼幹。”

常青已經從一開始的震驚恢複了過來，聞言覺得好笑：“所以你現在做了更倒黴的體委？”

她餘光都不敢分給仇思衷旁邊的人，隻是覺得她得說點啥，不然顯得很在意剛才越嶼那句話一樣。

看到仇思衷眼底的疑問，她說：“你們高一運動會的時候是你們老師分配的運動項目嗎？”

“啊！我忘了！我當時沒想這麼多，你當時怎麼不提醒我！”仇思衷手搭在越嶼肩上，懊惱地看着他。

越嶼把仇思衷的手拍下來：“你到時發個更大的紅包你就行了，走了。”

教室外走廊，·仇思衷先把兄弟數落了一遍，又問：“奇怪，我去年求了你好幾次你都不願意表演，今年是怎麼舍得把你的小提琴拿出來了？”

越嶼：“和你無關。”

常青看了一眼越嶼的背影，又很快收回來，她腦中還在糾結方才對方那句話是什麼意思，眼睛卻重新盯回了幾何題，思雲翻騰間她察覺趙依婷仍在看着自己。

“你……還有事嗎？”

救命……她不會真要自己唱歌吧……常青心裡湧起不好的猜想。

趙依婷一臉殷切地盯着常青：“你要不要真的唱首歌啥的，反正顧老師給我們一個晚上的時間，太早結束我們還得繼續上晚自習，你随便唱點啥拖一下時間？”

常青發誓這是她上高中以來最真誠的一次：“你相信我，你一定不會願意聽我唱歌的。”

“啊？你……唱歌很難聽？”

常青微笑：“是的。”

雖然很不願意承認但事實如此，常青至今都記得初二音樂課上當着全班人的面，自信滿滿地唱了一首周傑倫的《明明就》，得到了音樂老師一個意味深長的笑，以及被何家恩拉進開嗓黑名單，永久。

至于為何會“信心滿滿”，源于幾年前偶然的一次開嗓。

十歲的越嶼為了哄常青開心，給她拉了一首小提琴，越嶼媽媽在一旁笑眯眯地看着兩個孩子，湊熱鬧說讓常青唱首歌，自己兒子給她伴奏。

九歲的常青小心翼翼地唱了一首世上隻有媽媽好，獲得了小越嶼和賀茗洲女士的拍手稱贊。

所以說永遠不要相信大人們哄孩子的話。

常青默默地歎了口氣，聯想到十幾分鐘前越嶼玩笑似的“你可以唱歌”，那句話輕飄飄地砸在她頭上，就連最後的尾音都有幾分不含好意的感覺。

廖圓剛剛提出一個問題，擡起頭，一眼看見常青目光如炬卻明顯走神地盯着自己，心下覺得好笑：“常青，就這句，翻譯一下。”

被點到名的常青默默看了同桌課本一眼，又默默把課本翻了一頁，然後看向自己敬愛的語文老師，十分誠懇：“我不知道。”

少年人的心事來的快，去得也快，偶爾打了空盹思一思課本外的事，然而高中生的主流就是學習，尤其是重點班的學生。

來不及思考越嶼是否認出了自己，常青很快就投入了緊張的月考之中。

高中的每一次考試都如同戰場，老師們把月考擡上了一個根本不屬于它的高度，每一次小考都高高擡起，唯獨到了高考前夕，又把最重要的那場考試輕輕放下。

然而湍過歲月的河流，幾年後的常青早已将每一次月考忘得一幹二淨。

現在的常青還紮着馬尾，穿着校服，素面朝天，奔波于每一次考場，全心全意隻有眼前的這張試卷，伴着教室裡嘩啦啦的試卷聲，和此起彼伏的咳嗽聲，奮筆疾書。

在以苦讀為基調的海中，不僅學生們學習效率極高，老師們也都效率奇高。

明明這幾年學校老師的總數量在下降，然而每一次考試結算成績的時間隻減不增。

顧偉把成績單貼在教室前的牆上，說了一頓之後又把這次月考的重要性貶到最低，讓大家别放在心上之類的話。

等他走了以後，同學一擁而上，十幾或幾十個人擠在一張a4紙前面，瞪大眼找自己的學号。

或壓抑着興奮，或滿眼不可置信，或大聲疾呼，或垂頭喪氣。

等人少了些，常青才看到了成績單。

她第一眼瞧見第一行醒目的“越嶼”兩個字，随即毫無半分停留地從第十名往下，不顯示名字的第十一名開始看起，查找自己的學号。

她很快找到自己的學号——班級排名16，年級54，意料之中的年級排名，隻是16班整體沒發揮好，導緻在全班的排名比想象中高不少。