期末考試來臨。
一列列傳發卷子,紙張翻閱和摩擦聲此起彼伏。
所有同學都沉浸在各科的題目中。兩天過去,煉獄結束。
搬書,整理。
蔣然忽略自己還亂着的一大摞書,拿着數學卷子趕忙問答案:“快!你們數學最後一道多選是什麼?”
顧川陽把書放進桌子。
“AD。”
沈時樂歪頭,說出不一樣的答案:“ACD。”
“我去,我蒙的B!”蔣然眼裡的亮光滅了。“
顧川陽提出疑問:“C?
“對。”
沈時樂也不收拾書了,拿出草稿紙,在混亂中找到一塊空白,開始計算。
聯立,求出點P。一串很長的式子。
再用“代一半”的二級結論求出Q的解析式。
顧川陽站在左邊看。
“然後再分别做兩條垂線,計算兩個三角形面積。消x,結果就是2比3。”
沈時樂用筆戳着草稿:“你是不是直接用的這個值。”
“是。”
“但是你做的垂點并不和它重合。”
沈時樂不再出聲,等着對方想清楚。
顧川陽皺眉,仔細思考。
展開眉頭,恍然大悟。
“确實不重合。”
這就是出題人專門挖的坑。
顧川陽無奈地想,這次選擇沒全對。
這兩三天,大家都眼巴巴等着期末成績的出現。
蔣然雙手合十,嘴裡嘀咕不停:“孔子、孟子、阿基米德、太上老君,不對,文殊菩薩,保佑啊!求求你們!”
成績單是在下午大課間被年級其他同學送到教室。
大家一窩蜂往上沖。
蔣然擠到講台前,從下往上看,一直到快中間才找見自己的名字。
他激動跳起來。
最近他算得上比較認真,成績也體現出相應的回報。
“我進步了!哈哈哈哈,我進步了!”
沈時樂本想着湊過去看兩眼,但人太多,就懶得動。
反正蔣然會吼給他聽。
果然,蔣然擠出人群,轉過身,大聲說道:“你倆這次同分!!!”
周圍人也在吵吵鬧鬧。不乏讨論這件事的人。
這很意外。
在他們的分數段,同分數的概率應該特别小。
沈時樂把轉着的按動筆放下。
“去看看?”
“嗯。”顧川陽跟着起身。
經過一個學期,沈時樂的語文成績終于有所起色。
娘娘肯定開心壞了。
如今,他倆沒有當初的火藥味。
顧川陽淡笑:“你語文這次考得挺高。”
119的分數,确實值得上這句話。
“那得感謝你的資料。”
顧川陽看着一模一樣的分數,臉上的笑一直沒下去。
甚至覺得比第一還高興。
他覺得自己真是變得越來越傻。
考試結束,依然沒放假。所有人接着上課、自習。
正是晚自習,“河馬”從教室前門進來。嚴燕萍站起來。
“叫一下沈時樂和顧川陽。”
嚴燕萍重複:“沈時樂。顧川陽。”
被點到名字的兩個人從練習題中醒來,一前一後走出教室。
“河馬”實際上本命姓趙,全名叫趙勝。
“這次的表彰大會你倆決定一下誰上,或者是一起。”
顧川陽沒理解。
沈時樂:“每個期末都有表彰大會,需要上台講話。這次咱倆同分。”
分科前是全年級第一發言,分科後就是前一學期理科、後一學期文科。
趙勝才反應過來顧川陽并不了解三中的習慣:“嗯,對。就是這樣。”
沈時樂犯了懶:“讓顧川陽講吧。”
“還是一起吧,馬校長。”顧川陽藏了點兒私心,但說得冠冕堂皇,“畢竟我們都是第一。”
沈時樂瞪大眼,看過去。
趙勝疑惑:“誰跟你說我姓馬?”
顧川陽愣幾秒。
“沒事,剛來,不認識正常。”趙勝接着安排,“那你倆一起上台講五分鐘。寫完演講稿,拿過來給我看一下。”
“好的。”
“好。”
走回座位,接着自習,沈時樂壓低聲音質詢:“嗯?故意拉上我?”
“沒故意。”顧川陽否認,反問另一個問題,“他不姓馬?”
沈時樂憋笑:“當然。他叫趙勝,“河馬”是外号。”
“……”
沈時樂和顧川陽最終決定的形式是一人一段。沒寫多長,還不到五分鐘。
實際上沒什麼人會仔細聽,最多就是有同學為了看臉和聽聲音稍微認真些。而沈時樂也懶得長篇大論地講。
他一直覺得這發言沒有用,想學的人都會學,不想學的也不會因為他的幾句話而改變
寫完的稿子讓“河馬”過目通過後就定下來。
要求他們盡量脫稿。
顧川陽本是準備背誦。這種内卷行為及時被沈時樂制止。
兩個人上台,隻有他沈時樂拿稿子,那顯得他多傻。
不用扣細節,但還是要簡單排演。
七點開始,他們倆六點被叫到階梯會議室。
會議室很寬大,最多容納1100人。在操場上開會要自備闆凳,在這裡就是舒舒服服的坐着。
後台就有點兒簡陋。沈時樂随便拉來個椅子坐下。
老師們不知道在讨論什麼,可能是各班的安排。反正目前沒他倆什麼事。他們就在後台看稿子,防止一會兒出現失誤。
等輪到他們兩個,演講稿已經變得很熟悉了。
台子上鋪滿紅毯,右側處有一個講台。一個人講話時,站在講台前即可。
而現在主任安排沈時樂和顧川陽站在中央,手拿話筒。這樣看起來更對稱。
七點之前,所有人陸陸續續就坐。
表彰大會先是各種各樣的頒獎,分别是年紀前三十,各單科排名第一和年級排名進步。
要領獎的同學也提前被叫過來,坐在前排,方便上台。
反反複複地上去下來,一個小時過去,終于要發言。
顧川陽和沈時樂分别從左右兩邊同時走上去。
負責拍照的同學從這一刻起就開始狂按快門。
沒辦法,是真心養眼。
突然感覺在這個場景、這個燈光下,身上不應該穿着校服,而是換上西裝。
“尊敬的校領導、老師們、親愛的同學們,大家好!”
“今天,我很榮幸能夠站在這裡,與大家分享我的學習心得。”