宋苛的交友計劃不太順利，熟悉校園的工作轉移給班長，和季昭野最多的互動就是在課上，繼上次的揪頭發事件後，季昭野學乖了。

當然，這個學乖僅限于方式而非性格，他的真實面目在第一天收斂，因為宋苛的‘熱情’和‘大度’在往後暴露無遺。

他找宋苛不問幾點了，單純的調戲他，引起他的注意力。

具體怎麼做？點點你的後背再迅速低頭看課本，問他做什麼，他便歪歪頭，微微張開薄唇反問你做什麼。

十足的未開化的……小學生。

季昭野來之前不知道宋苛人生的衆多标簽中，有一個叫做“老好人”。

“老好人”，就是交給他做事勤快，說話誠懇，還好欺負。

因此宋苛放任季昭野幹這點幼稚事，畢竟除此之外他們打交道的地方實在太少。

季昭野在人均165的身高裡成了最高的，班級排隊兩個人不會站在一塊聊天；季昭野好動，一下課就待不住出去晃悠，體育課是宋苛最讨厭的活動，能躲就躲。卻是季昭野最喜歡的，器材室裡各種球類他都拿出來和班裡人玩（先找了宋苛，沒找到人）；放學一起走是不存在的，季昭野的家似乎跟他的家處于反方向；季昭野學習态度不怎麼好，反正讨論錯題這件事發生的概率為零。

最最重要的一點，兩人的貧富差距。

季昭野身上表現的很不明顯，戴的唯一首飾手表也沒鍍金，不過看班裡個别有錢的學生對他的态度，以及上次老班莫名讨好的百元飯盒，宋苛沒蠢到前因後果看不出來。

總而言之，他和季昭野似乎不能成為朋友了。

如宋苛所料，除了學習不如周予，季昭野完全是一比一複刻周予的交友路徑，隻能慶幸目前他對别人的态度仍是裝出來的内斂。

一日兩節課後的大課間，宋苛作為紀律委員要拿表登記人名，早午晚課間都來一次。

結果今天上午拖堂久了，整隊的時間壓縮成了一分鐘，宋苛跟着大部隊樓梯走了半截才一拍腦袋反應過來：完了！名單沒拿！

他匆匆穿過下樓的一大波人頭，往一班教室走，這中學的班級設置也奇葩，上一屆一班就是一樓，這一屆換成一班在四樓。

扶着欄杆走到最後一階，宋苛似有若無聽到季昭野帶笑的說話聲。

他仰頭一看，還真是季昭野，以及同班的另一個人，他不了解課堂以外的季昭野的行動軌迹，他以為季昭野早就在下面了。

他是每天都落在後面，為了多和他身邊的人說句話？

那他每次課上的捉弄，是不是也想多跟他交流交流？

那下課為什麼從不找自己？

自己到底算什麼，消遣嗎？處于無聊的備用品？

樓道不寬，三個人得有一個人讓路，宋苛擡起的頭顱慢慢低下去，側着身子貼牆閃過。

他大氣未喘，卻頓感頸口衣領一緊——季昭野回身抓住了他的後衣領。

“宋苛？你幹什麼去？”他這句話後面極微小的跟旁邊人說了什麼，那人便先離開，樓道裡就剩他倆對峙了。

“…拿表。”

話語一畢，季昭野松開他的衣服，從宋苛背後繞到正前面，遞過來一張白紙。

“是不是這個？”

！

剛剛低頭沒仔細看季昭野手上拿了名單，

難道他走得晚是幫他拿名單了？

不是為了和别人多相處嗎？

宋苛不問，季昭野就不解釋。

宋苛腦子裡會炸出來一大堆質疑和猜測，而季昭野也許根本沒想到那麼多。

宋苛接過名單說聲謝謝，同季昭野一起下樓。

季昭野腳還沒踏到樓梯，宋苛以其人之道還治其人之身，也扯了一把他的後衣領。

“你的鞋帶系上，小心摔跤。”

他順着宋苛手指的方向看過去，左腳運動鞋的鞋帶一邊松開了。

季昭野擡起腳瞧了瞧，眉眼彎下去，嘴唇不自覺露出笑，那笑意很淺，挂在季昭野臉上賞心悅目，宋苛竟不自主聯想到文言文裡童子嬉弄他人的描寫。

果不其然，他問宋苛：“不系會怎麼樣？”