部管理幹部學院位于古都北郊一個溫泉小鎮。這裡遠離喧嚣的城市，臨近層巒疊嶂的燕山山脈，風景秀麗，環境優美，确實是一個靜心向學的好地方。

據說原來這裡隻是一個普通幹校，長年開辦短訓班，分綜合班及專業班，為部門培訓各級領導幹部。可能也是為了配合領導班子知識化的要求，提高在職年輕幹部的學曆層次，故通過國家教育部門，改為正規的成人教育高等院校。

周亞平坐車來到學校，遠處眺望，隻見一片赭紅色的圍牆和高大的校門，兩旁是北方常見的參天白楊，筆直的幹，筆直的枝，給人一種奮發向上的啟示。

學校裡，入學學生陸續到齊，報到處所在的院落裡，全國各地的口音夾雜着興奮的歡聲笑語此起彼伏，分外熱鬧。

報到登記時，教導處的工作人員看到周亞平的名字，意味深長地打量了一下他，說：“你就是周同學？不錯呀，你是我校這一屆考生中總分第一名。”

周亞平不在意地笑笑：“沒什麼，可能是這次的考試題目不太難。”

“不是題目不難，而是你基礎打得很紮實。”人群中走出一個戴眼鏡的中年老師，順着周亞平的話語搭腔。

那位教導處的工作人員一見，趕忙站起身：“陸院長，您怎麼也來了？”

“小劉，給你介紹一下，這位‘周同學’，原來是我們部屬器材廠的廠長，在系統内，也是一名人物。”

周亞平剛開始還有點不知所措，仔細看來人，原來是京城部屬工廠的陸廠長，趕忙問道：“陸廠長，你什麼時候調到管院當院長了？”

“亞平，是副院長，副院長。去年才調來的。”

周亞平調侃說：“行啊，今後我是你的學生了，院長大人多多栽培。”

“你還要我們栽培？你不帶領學生‘栽培’我們，就萬幸了。”

戲谑聲中周亞平完成了報到手續。

平靜的學習生活從此開始。在企業摸爬滾打20年的周亞平，重新回到學校，感到一切是那樣的陌生而又是那樣的熟悉。

周亞平所在的“企業管理”專業二班，三十幾名同學來自全國十幾個省市自治區，不同的地方語音，不同的性别年齡，不同的脾□□好，卻毫不妨礙大家互相關愛，和睦相處。

進校後，周亞平除了必須完成的學習任務，還有一些社會工作的兼職，擔任學校學生會的主席和企管二班的班長。盡管如此，周亞平并未感到吃力，反而覺得校園生活比較輕松、愉快。

班上同學中，大多是二十幾歲的年輕人。像周亞平這樣，三十多歲的隻有幾個，這幾個老大哥畢竟經過歲月的磨練，相對成熟一些，他們之間交往較多，說話聊天也比較投緣。

這其中，有兩位老大哥特别有意思，在一起經常擡杠鬥嘴，給平淡的校園生活帶來些許樂趣。一位也姓周，叫周昕，冀北人；另一位姓許，叫許兆謙，豫南人。周昕耿直爽快，诙諧幽默；兆謙憨厚老實，細緻謹慎。周昕愛說俏皮話，有時候說出一段話，他自己一本正經，毫無笑容，旁人卻笑得前仰後合。此時，隻有許兆謙，出于善意的本分，并沒有聽懂那段話裡諷刺挖苦的寓意，反而東張西望，不知大家為何哄笑。

兩人在一起時，經常掐架。

業餘時間，學校的文娛體育活動也很豐富。兩人也都是文體活動的熱心參與者。這天，學校組織的文藝宣傳隊正在組織排練，準備參加全市成人高校的文藝彙演。

周亞平和他們兩位都是樂隊成員，周亞平與周昕都拉二胡，許兆謙拉手風琴。中間休息時，許兆謙深感遺憾地說：“哎，可惜咱們學校沒有鋼琴，要不讓我來彈鋼琴，會顯得更加高大上。”

周昕毫不客氣地說：“算了吧，你那破手風琴都拉不好，還彈鋼琴？”

許兆謙不幹了，馬上回怼：“你那二胡也不咋的，有時音都拉不準，起碼我不會。”