“速度好快。”

及川徹從懶散的狀态切換到挂在看台欄杆上伸長了脖子看，岩泉看了他一眼，準備找根繩子給他捆上面免得他一會兒看比賽上頭激動然後一個倒栽蔥砸進場地裡，要打半決賽了要是砸死了上哪找替補二傳去。

不過……

“什麼快？”他問，“烏野這些人裡，沒有速度特别快的吧。”

“不是行動的速度，而是補位的速度。”

及川沉思，“烏野的補位速度很快……看他們的網前，網前如果沒有及時形成攔網，二傳手和自由人就已經補位試圖去幹擾白鳥澤的進攻了。”

他伸出手點了點西谷，“而自由人這邊的一傳漏洞，主攻手的補位一傳也就位得很快，還有那邊的副攻手，一旦主攻手參與到一傳裡，他就不會後撤而是留在前排準備配合快攻。”

“按下葫蘆浮起瓢呢，”他有點驚訝，“烏野的小教練還真有兩把刷子啊……局間暫停就能讓局面變成這樣嗎？”

“他當然該如此。”

白鳥澤的教練席上，鹫匠平靜的對助教說。

“不然你以為我在期待什麼？”

“可是教練，即使我們特招日向同學，”助教有些疑惑，“白鳥澤的戰術和方案并不支持發揮他的這種調整的實力吧？”

“不，”非常罕見的，鹫匠說，“白鳥澤是不擅長進行團隊配合，因為我不相信人員變動如此迅速的高中排球能夠支撐一支隊伍完成磨合，但是日向是不需要磨合的。”

“？”

“和第一局比，”他問助教，“烏野的配合你覺得怎麼樣？”

“感覺……更流暢了，”助教看了看場内，“他們的整體性一下子就上升了。”

“如果這份配合是由時間堆積的，”鹫匠說，“那麼從一開始，烏野就會表現出這種流暢度，而不是在第一局輸給我們之後才調整。”

“這也就是說……”助教看向烏野那個小小的身影，“他用局間這麼短的時間完成了烏野的調整？”

“而且，”鹫匠提醒他，“你有注意到他們的行為模式和第一局有什麼很大的差異嗎？”

“感覺……”助教不确定，“好像沒有？”

“對，完全沒有，”鹫匠肯定，“我不否認青城的學生配合的也很好，但是為什麼我們一直以來都更重視烏野？”

助教想了想，“感覺，青城更好猜一點。”

“對，”鹫匠肯定，“青城的孩子大部分是專業訓練的，他們其實論素質，除了若利，和白鳥澤的其他人差距雖然有但是不會特别明顯，而且會優于烏野，但是為什麼他們一直沒有出頭過？”

“他們以前的教練太呆闆了，”老人皺眉，“二傳就是二傳，副攻就是副攻，自由人就是自由人，他們既然想要打出優秀的配合，那麼就不能單純的去考慮位置之間的配合，選手自身的優勢，個性以及目前的隊伍的戰術傾向，難道打算抱着一套戰術打到死嗎？北一所有的隊伍的靈活性都來自于二傳手……”

“哼，”老人生氣，“也就是運氣好，連續撿了兩個優秀的二傳手。”

“哈哈……”助教打哈哈，“但是這樣的話及川同學和影山同學的競争會很麻煩吧。”

“誰需要他們競争？”老人吹胡子瞪眼，“之前和小家夥讨論的時候你沒聽嗎？”

“？”

“雙二傳。”

老人說，“雙二傳本來就不是需要隊伍配合特别好，反而是對二傳手的個人能力要求特别高的打法，如果北一的教練不是笨蛋，那在影山進校的第一個學期就應該提上正選開始合訓，而不是讓他在看台看戲，然後夏季的前幾場就要上場開始熟悉比賽節奏，視情況決定他在後續的關鍵晉級賽要不要上，春季的比賽就要首發。”

“以及川和影山現在表現出來的素質，優秀的戰術意識以及相當全面，可以覆蓋多個位置的能力，他們說不定初中的時候就能突破一次若利了。”

“啊？”助教回憶，“日向同學什麼時候說的啊？”

老人嫌棄，“去年啊，他隻有今年因為要去音駒那邊沒來合宿而已吧。”

“诶？”助教一愣，“但是那個時候影山不是沒上過場嗎？日向同學怎麼知道影山能打出現在的水平的？直覺？”

“誰知道呢？”鹫匠看向場内，“他總是會關注一些奇怪的選手不是嗎？比如稻荷崎的那個小子，還有今年入學鷗台的那個。”

“也不算奇怪吧，”助教笑，“鷗台可是專門為了那個小巨人來找有過執教小巨人經驗的日向的，以日向對小巨人的偏愛，他肯定會關注對方的嘛。”

“哼，”鹫匠敲了敲戰術闆，“所以才說那孩子浪費時間……以白鳥澤的選手素質，他根本不需要費那麼多功夫。”

“……他也不是第一次拒絕白鳥澤的邀請了，您還念着呢。”助教無奈，“再說了，他也不是不喜歡白鳥澤，每次合宿過來他也不藏私，和大家玩的都挺好的不是嗎？”

“而且，”助教補充，“他在烏野名氣不也很大嗎？他高中就那麼呆着也不影響……”

助教突然反應過來，“等等，等他高中的話……”

鹫匠看了看烏野的隊伍，“先不說若利，等到影山也入學，以現在青城的教練的水平，說不定真的願意賭一把雙二傳，那個時候，烏野怎麼和白鳥澤和青城做對手？缺少最重要的近幾年的高中比賽執教履曆，他再往職業走要費多少力？”