宋長明邊收證件邊回頭：“喝點水，天氣很熱，及時補充水分。”
“好——”
中午依舊是正常的午休，在教室睡的還在教室睡，在宿舍睡的還回宿舍。
“不要看太久書，早點睡。”宋老師靠在後門門框上點了遍人數，齊的。
“該睡了啊，”另邊門上也靠上了謝老師，“至少休息半個小時，快點，現在就睡。”
數學臨頭看最多的是心理安慰，精神一定要保證好。
教室裡人不多，聞言慢吞吞地收起了東西。
“快睡啊。”兩人守着教室裡的人都趴下了，才合上門退了出去。
“你睡會不？”
“不用，還一下午呢。”謝今朝搖搖頭，“去喝杯茶。”
“嗯，”宋長明伸手在他頭上碰了碰，“走吧。”
因為要提前去考場，路上也要耽擱一會，一點四十的時候文科班再次聚在了大榕樹下。
“東西帶齊了？”宋老師再次重複着上午一模一樣的話術，“三隻簽字筆，橡皮，2B鉛筆，水杯？”
“齊了——”
“好，”班主任笑着揮揮手，“走。”
排成排的大巴再次裝滿了人，再次在交警的開路下駛離了一中。
謝今朝發完身份證，跟着小朋友一起加油打氣似的又喊了回口号，和宋長明一起把人送進了教學區，人都走沒影了，他的眼睛還黏在那塊。
“收收，”宋長明說，“走遠了。”
謝今朝歎了口氣，感覺自己高考時候都沒現在這麼緊張。
但他又覺得合理。
他的高考是十八歲的謝今朝一個人的，現在的謝今朝是十七班四十一個人的數學老師，還有班主任，實習的也算。
“坐下，”宋長明把他按在椅子上，然後在他旁邊也坐下，“給我背段公式？”
謝今朝扯了扯嘴角：“你真聽啊？”
宋長明笑了笑：“聽啊。”
“想聽什麼？”
宋長明想了想：“那天來班上巡視的時候，聽到你在講洛必達？”
“嗯，怎麼了？”
“我記得，這個高中好像不學吧？”宋長明說。
宋長明居然還記得他高中數學的事，謝今朝覺得新鮮。
“是不學，但有時候壓軸題會遇到，會用的話可以省些時間，”謝今朝說，“隻給他們講了最表面的，講多了怕把他們繞暈了。”
“好，”宋長明點點頭，“就這個。”
“什麼？”
“講講。”
謝今朝笑了，伸出一隻手：“來隻筆。”
宋長明從口袋裡摸出筆，把随身帶的花名冊翻了個面遞給謝今朝。
“我給他們講的主要是用于參數不等式恒成立的問題，”謝今朝簡單畫了個圖，大概是回到了自己熟悉的領域，他的語氣松快了些，“其實就是分子分母分别求導再求極限。”
“嗯，”宋長明也聽得認真，雖然謝今朝看不出來他到底聽懂了沒，他接着說，“所以你看……”
幾乎是從頭給宋長明講了一遍，謝今朝講課有個特點，喜歡關聯再關聯，每出現一個和前文有關的知識點，他就會單獨延申，所以等他絮絮叨叨講到最後的時候，宋長明看起來居然一點都不困，這讓他有點驚訝。
“但其實這個法則不能直接寫在高考卷上，”他最後總結道，“給他們講隻是這樣省很多計算時間，而且就算來不及了也可以拿個答案分，有餘力的可以用隐零點做出來……”
寫完最後一筆，他筆尖點在最後一個數字上。
“宋老師，聽懂了嗎？”
宋老師眨了眨眼睛，半晌擡起頭，很誠實地輕輕搖了一下。
“有點昏，”他說，“但有些知識點你講到的時候我有點印象。”
殘留在骨子裡的，可能這輩子也忘不掉的印象。
謝今朝笑起來：“正常，突然叫個十幾年不學數學的來聽高數，誰都會昏的。”
他又鼓勵式教育地肯定着宋老師：“但你沒聽睡着讓我很驚訝。”
他預設中應該是剛開個頭，宋老師就該昏昏欲睡了。
“沒那麼誇張，”宋長明笑了笑，“我當年其實也想過當數學老師的。”
如果一定要讓他當老師的話。
真假的？謝今朝有點不相信的樣子。
“但你學的是文科。”
文科考不了理科專業，尤其是數學。
“嗯，”宋長明點點頭，“因為我物理很差。”
“多差？”
宋長明想了想：“還沒分科的時候，物理考過三十多。”
耶？
謝今朝笑得合不攏嘴：“考試的時候睡着了？”
“不，”宋長明非常認真地說，“每個字都是我認真寫的。”
他接着補充道：“而且經過我的不懈努力。”
“絕地重生了？”
“差不多，”宋老師笑得很嚴肅，“高一期末的時候，物理進步到了四十出頭。”
然後被郝雨知老師壓着寫了分科意願，不由分說地把他塞進了自己帶的第一屆文科班。
謝今朝又沒忍住笑出聲來。
他不是笑宋長明的成績，是宋長明很少這樣繃着臉一本正經地說他的從前，他的表情跟他的話很矛盾，矛盾地讓人忍不住。
“挺好的，”謝老師說，“其實我也很想學文。”
“結果？”
“跟你差不多吧，”這事謝今朝倒是記得清楚，“我語文不好，不過這個學什麼都躲不開。”
“所以天天來上我的語文課？”宋長明挑挑眉。
“那不是，”謝老師也很嚴肅地糾正，“是趕聽課筆記。”
而且哪裡是天天。
“但宋老師的語文課上挺好的，”謝老師說，“比我高中那個老頭上得好。”
宋長明笑了笑，正要說話，聽見教學區一聲響亮的播報音。
“離考試結束還有三十分鐘——”
“應該在寫壓軸吧，”謝今朝說，“解析幾何大部分應該隻夠做完第一道了。”
“第二道就是你剛剛講的那個？”
“差不多，”謝今朝說，“我們班能做出第二小問的應該不超過十個，所以我都建議他們保基礎的120分。”
第二小問很容易算着算着就算出一個連自己都不相信的答案，再回頭驗算又要去掉十幾分鐘，這個時間都夠檢查出來前面一道計算題了。
八分留給對基礎120有絕對把握的部分優生，對大部分中等和偏下的小朋友，他一直鼓勵的是放棄是種美德。
人活着總是要放棄點什麼的，芝麻和西瓜不也要取舍，孰輕孰重自己判斷。