麥望安很榮幸地被班主任選做生物老師的課代表。

其實，之前在市區上學，他的成績還算穩定，曾被推舉過語文課代表，不過被他強硬地拒絕了。他不願意做課代表，無論哪科。他不喜歡和教師近距離接觸，這一點是他在辦公室背書時發現的，那種被老師盯着的感覺，像被一隻獵鷹捕捉，透過那雙眼睛，他好似看見裡面藏着一個母親，是他的親生母親，是他那對自己成績尤為關注的滄桑衰老的母親。

他的脖子上摸着一雙手，緊緊地，緊緊地收縮，脖子紅了，臉紅了，眼睛也紅了。

震顫中，他感到似曾相識的窒息。

他心中升起一股勇氣，想要支配他去辦公室把這層新戴的身份摘掉。

長痛不如短痛，他想索性就拼出去，也好比以後紅着臉，抖着心在老師面前出醜難堪。

他走得快，身後像掠過一陣風，卷着他來到門口，與門外拐入的人突兀地緊密擁抱。

這一撞，麥望安可沒收力，路将甯也沒想到有人像被催命似的倏然出現在門口。他本來不想計較，但看清來人的臉後，冷漠的臉随機緊皺起來，眉頭就要夾死麥望安：“你瞎啊？”

麥望安被這冷不丁的聲音驟然喚醒，腦子還沒轉清楚，身子已經與眼前人禁止接觸了。

看着人懵懂無知的傻樣，路将甯丈量他一眼，語氣冷薄：“被尿憋醒了，準備去廁所啊？”

“你說話真難聽，你還不如說我是被閻王趕着去投胎。”麥望安嘀咕一聲，不與他計較。

人影從身邊擦過，路将甯随口關心一句：“去喊生物老師上課啊？”

就這一句話，讓麥望安停住了腳步，扭頭又折了回來：“下節課上生物嗎？”他不相信，一邊詢問路将甯，一邊走到班門後張貼的課程表前，“這不還是上數學嗎，怎麼會是生物？”

“你是不是腦子有點兒問題了？”路将甯走到他身旁，指着星期三，“今天周三，大哥。”

麥望安這才恍然大悟。軍訓歸來那天周一，這休息兩天之後，今日周三準時返的校。

他不禁暗罵一聲：“我靠……我現在就要去履行我的職責了嗎？”

路将甯面無表情地睨着他：“不履行也可以啊，那我相信到時候生物老師來的第一句話就是懷疑我們班裡沒有選定課代表，大家夥兒的目光都投向你，你就可以起身磕頭請罪了。”

他一張口，畫面感撲面而來，麥望安仿佛能看到那個暴曬在衆人目光下，懷着惴惴不安的心情，緊張又忐忑地接受還不知道性格如何的生物老師的批判，留給老師一個差印象。

不過換個思路，到時候他或許會因為初印象極差，而被生物老師一氣之下辭退。

在此之前，他首先要經曆衆人的注視如同潮水湧來，那種被淹死在目光之海的感覺。

他不想感受，所以他打算認命了。

這所初中的占地面積除比小學要寬廣些，其他方面并無二異，尤其是教學樓裡的布局，幾乎與小學時代一模一樣。步入大廳，便是樓梯，樓梯分上下，向上是學習的地方，而向下則會轉去樓後，那裡是學生們放松娛樂，以及上體育課的必經之路。教學樓正中央依舊是各年級的級部主任辦公的地方，由于學生不多，全校也就五百來個，每層各分出一半區域就可以裝得下他們，另一半就變成了老師們的辦公室，再或者各種實驗、器材的存儲室。

麥望安不了解生物老師辦公的地方，欲要向路将甯詢問，豈料這家夥竟也一問三不知。

就在他糾結是問班長還是直接去辦公室找人時，與他相識的救星從外走了回來。

宿純然孤身一人，程麗雪大概還在辦公室聽班主任的告誡。

麥望安擋住面色平靜且無異議的宿純然：“你知道咱班的生物老師在哪個辦公室嗎？”

“學校的教師資源挺短缺的，我們的任課老師都在同一個辦公室辦公，沒有分開。”

麥望安了然，卻沒放過他：“那你知道生物老師長什麼樣子嗎？”

從開學到現在，他們并未上個生物課，宿純然也搖了搖頭：“但我記得班主任說過。”

經他提醒，麥望安這才蓦然回憶起來，班主任曾說生物老師是位男教師，在門對面。

“多謝、多謝！”麥望安忽略路将甯的存在，抓起宿純然的手緊握兩秒，随後立刻跑開。

他的速度由快變緩，等到站在辦公室門前，他胸腔裡的那顆心還在劇烈地跳躍，好似沒有緩過他剛才的運動。沒人知道他在緊張，血液的竄流讓他喉嚨逐漸腫脹，他丢失了話語權與呼吸權，灌鉛的腳沉重地站在門前，手卻被支配着推向辦公室的門。

門開了。

開門的不是他，程麗雪站在他的面前。

女生見到他後一愣，然後笑了笑，側開身子給他讓路。

辦公室内喜氣洋洋，所有的聲音通過窗台的冷風向他飄來，激得他渾身過電般地顫動。

門口的正對面，一個面相清秀的老師，戴着一副圓框眼鏡，正撐頭垂眼地看着手機。

他規規矩矩地走過去，停在老師的面前：“老師您好，我是初一二班，您教我們生物嗎？”

男人聞聲放下手機，擡頭直視他，笑着說：“對，是我授課。下節課你們的生物是吧？”

麥望安毫不怠慢地迅速點頭。

“行，你回去把投影儀給我打開，到時候我要用。”他頓了頓，接着問，“會用U盤嗎？”

麥望安搖搖頭。他沒有撒謊，盡管在大學經常使用電腦，他确也沒有使用U盤的習慣。

男人也隻是随口一問，見他不會用也不勉強：“那行，你幫我打開投影儀就可以了。”

“好，”猶豫一陣兒，麥望安小聲問，“沒有别的事情需要我去做的了嗎？”

男人掃視兩眼桌面，最後把課本遞了過去：“沒了，回去吧。”

“好。”

得到赦令的麥望安幾乎是疾速走出辦公室，在人來人往的走廊上，他迎着對面打開的窗子，盡情又暢快地吸入新鮮的空氣。待急速的心跳冷靜後，他轉身，朝班級的講台走去。

以前在市初中，教學工具就是使用投影儀，麥望安雖沒被安排打開過，卻對此也有個過目不忘的能力，根據别人的操作他能深深記在心中，投影儀這種東西到底如何進行開關。

憑着從前的經驗，他按部就班地操作，将電腦上的畫面投射在身後黑闆上的大屏幕裡。

生物老師走來時，他已經坐在位置上靜靜等待了。男人沒有說一句不滿，沒有對他的工作能力産生質疑。他看着男人彎身插入U盤，站起身後，畫面上的的小鼠标就跟着移動。

這節課是首課，過得還算愉快，唯一的不足之處，那就是在明有座次表的情況下，老師還是喜歡讓課代表帶頭做一些事情，譬如說朗讀，幾乎都是麥望安的任務。等到下課後，他也沒有立即解放，而是被男人叫到講桌旁，聽他把使用U盤的步驟一一告知。

他說：“記住了嗎？這樣以後我來就可以直接上課，能省很多時間。”

該來的還是躲不掉，麥望安點頭，他不能反駁，隻能聽從。

突然，他想起一件事情，那就是班主任選擇的課代表隻一位，以她的意思是，另一位由生物老師親自選擇。他可不想以後出了纰漏，老師就隻是逮着他一個人的毛薅。

可生物老師卻說：“你自己就可以，人多了難免麻煩，我的任務不多，一個人足夠。”

沒有再給他任何說話的餘地，他拔下U盤，抱起課本，匆匆離開了教室。

麥望安不情不願地關掉電腦，擡頭看向撐着臉面向他的沈從意。

“怎麼了？”沈從意從座位上離開，走到講桌旁邊，“生物老師跟你說什麼了？”

麥望安按下白幕上升鍵，實話實說：“我想推薦你和我一起當生物課代表。”

“别，可千萬别！”沈從意滿臉拒絕，“我不想當任何一個老師的課代表，尤其是我不熟悉的課程的課代表。聽說以後出成績，老師都會先關注課代表的，勸你以後好好學生物。”

麥望安當然知道，好在上一世他的生物還算可以，這一世既沒更改教材，也不會變差。

于他而言，且走一步看一步吧。

他走下講台，無意間朝門口看去。路将甯課後沒有立即跑出去，低着頭，待在位置上。

麥望安眯了眯眼——

他在看書？

沒人規定課下時間不可用來看書，盛行的漫畫與小說在這個年齡段最受追捧。麥望安站在講台南，他的距離與隔着路将甯不遠，路将甯手裡的書封他看得一清二楚，那就是與生物書配套分下來的練習冊。若換成旁的書籍，他倒是沒必要這樣大驚小怪，可路将甯一個各科成績加起來還沒别人一科高的人，能如此認真地盯着這樣的書看，當真是意想不到。

沈從意在與他說話後就被同桌喊回，兩人你一言我一句，彼此都把注意力放在對方的身上，他把心收回，腳一轉，輕輕地走向門口。

路将甯還在低着頭，手指在桌面上無規則地點點劃劃，絲毫沒有注意到身邊站着的人。

麥望安同他一樣垂着頭，看了好久。

果然是生物練習冊上的題目。

他背着手，挺直身子，窺視題目的視線轉移到始終默默垂首的人頭上。他确信自己有一刻是傲慢的，因為他想笑出聲，路将甯認真的程度與其現有的智商完全不符，這種反差帶給他一種強烈的畫面滑稽感，就像一隻想要先飛的笨鳥，飛是飛起來了，但不幸飛反了。

終于，位置上的人似乎感到厭煩。路将甯比劃在桌面上的手忽然拍向牆壁，桌下，放在腿上的練習冊被他猛地向後速翻幾頁，好像是察覺到真的很沒意思，他上半身向牆傾倒，頭剛壓在胳膊上，書剛仍在桌上，人就要閉眼。

突然，麥望安與他僅閉一秒的眼對視了。