馮老師被魏尋這突如其來的、内容駭人的問題問得一愣，臉上閃過極其明顯的錯愕和不解。
她看着魏尋慘白的臉色，劇烈顫抖的身體，還有那雙因為極緻恐懼而瞪大的、布滿血絲的眼睛，心裡咯噔一下。
這孩子怎麼了？怎麼會問出這種話？周回隻是腳踝受傷了啊！
但多年的教學經驗讓她迅速壓下了驚訝，她看到魏尋此刻的狀态非常不對勁，幾乎是崩潰的邊緣。
她立刻放柔了聲音，用一種溫和而安撫的語氣，清晰而緩慢地說道：“魏尋，你冷靜一點，聽我說。”
“周回沒有死，他好好的，你不要胡思亂想。”馮老師看着魏尋的眼睛，一字一句地強調，“他隻是腳踝受傷了，剛才體育老師已經帶他去醫院做檢查和治療了。”
她伸出手，想要輕輕拍拍魏尋的肩膀安撫他，但看到他緊繃得如同驚弓之鳥的樣子，又把手收了回來，隻是保持着溫和的注視。
“醫生說，可能是扭傷或者輕微骨裂，需要拍個片子看看，可能要打石膏固定一下，但絕對沒有生命危險，你放心。”
馮老師盡可能詳細地解釋着情況，“體育老師陪着他一起去的，醫院離學校不遠，很快就會有消息了。”
魏尋呆呆地聽着，馮老師溫和的聲音和清晰的話語，一點點滲透進他被恐懼占據的大腦。
沒有死……隻是受傷……去醫院了……打石膏……
他的呼吸依然急促，身體還在微微顫抖，但那滅頂的恐慌感，似乎被這番話驅散了一些。他眨了眨眼睛，原本空洞的眼神裡，漸漸恢複了一點焦距。
“真……真的？”他看着李老師，聲音依舊帶着顫音，充滿了不确定。
“真的。”馮老師非常肯定地點頭，臉上露出一個安撫的笑容，“老師怎麼會騙你呢？這點傷對他來說不算什麼，很快就能恢複的。”
她頓了頓，語氣更加柔和：“倒是你，剛才把老師和同學們都吓壞了。醫務室的老師說你突然就暈倒了，檢查了一下，說你有點貧血，而且血糖也偏低，是不是中午沒有好好吃飯？”
魏尋被問到吃飯的事情，眼神閃躲了一下，下意識地低下頭，避開了馮老師的目光。他不知道該怎麼解釋。
馮老師看着他這個反應，心裡大概有了數，也沒有追問，隻是歎了口氣：“你這孩子，身體是革命本錢，怎麼能不吃飯呢？下午還有課呢。醫生說了，你現在需要好好休息，補充營養。我已經幫你跟下午的老師請過假了，你就在這裡安心躺着，等會兒我讓同學給你送點吃的過來。”
魏尋沉默着，沒有點頭也沒有搖頭，隻是手指依舊緊緊攥着毯子。
周回沒事的消息讓他稍微松了口氣，但心頭那塊巨石并沒有完全落下。
他還是擔心，擔心周回的傷勢，擔心醫院的情況。
馮老師看他情緒還是不穩定，也沒有再多說什麼，隻是站起身，幫他掖了掖毯子：“你先躺下再休息一會兒，别想太多。等周回那邊有消息了，老師第一時間告訴你。”
魏尋猶豫了一下，最終還是順從地躺了回去，但眼睛卻睜着，直直地望着天花闆，顯然無法安心入睡。
馮老師看着他這副樣子，無奈地搖搖頭，轉身輕輕離開了病房，打算去聯系一□□育老師，問問醫院那邊的情況，也順便安排同學送點吃的過來。
剛來學校第一天就交到朋友了？以前就認識周回？馮老師暗自想道。
醫務室再次恢複了安靜，隻剩下魏尋自己略顯紊亂的呼吸聲。他閉上眼睛，試圖讓自己平靜下來，但心跳依舊很快，手心也全是冷汗。
此時醫院裡充斥着消毒水和各種藥劑混合的味道，走廊裡人來人往，腳步匆匆。
骨科診室裡，周回正坐在檢查床上，右腳的運動褲已經被卷到了膝蓋上方，露出了受傷的腳踝。
醫生是一位經驗豐富的中年男醫生，戴着口罩，正在仔細查看剛剛拿到的X光片。體育老師則站在旁邊，雙手叉腰，臉上帶着焦急和些許自責。
“情況怎麼樣啊醫生？”體育老師忍不住開口問道。
醫生放下X光片，看向周回明顯腫脹、并且帶着擦傷血迹的右腳踝，語氣平靜地說道：“腓骨遠端有輕微的骨裂，韌帶也有拉傷。不算特别嚴重，但也需要好好固定和休養。”
體育老師松了口氣，又皺起眉：“那需要打石膏嗎？大概要多久能好？”
“需要打石膏固定四周左右。”醫生拿起筆，開始開具處置單，“這期間腳不能承重，需要用拐杖。拆了石膏之後還要進行一段時間的康複訓練。年輕人恢複快，但也不能大意，不然容易留下後遺症。”
周回一直安靜地聽着，臉上沒什麼表情，隻是在聽到“四周不能承重”時，眉頭幾不可查地蹙了一下。
他擡起頭，看向體育老師，聲音因為忍着疼痛而略顯低沉：“老師，魏尋……他怎麼樣了？”
體育老師愣了一下，才反應過來周回問的是那個在操場上暈倒的轉學生。
他撓了撓頭，有些不确定地說：“哦，你說那個新來的同學啊？他好像是貧血還是低血糖暈過去了，剛才看班主任過去了，應該在醫務室休息吧。沒什麼大事，就是看着挺吓人的。”
周回聽到魏尋沒什麼大礙，心裡稍微安定了一些，但那份困惑和擔憂并沒有消失。
魏尋看到他流血時的反應太不正常了，那種恐懼和絕望，絕對不是簡單的暈血或者關心同學能解釋的。還有那個稱呼……
他為什麼會喊我老公？是一時口誤，還是……？
周回的目光落在自己被打上白色石膏的右腳踝上，冰涼堅硬的觸感傳來。
他想起魏尋跪在他面前，淚流滿面、顫抖着說“周回，你怎麼樣”的樣子，想起他指着那幾個闖禍學生時憤怒又脆弱的表情，心裡湧起一種複雜難言的情緒。
這個新來的同桌，身上似乎藏着太多太多的秘密和傷痛。
醫生已經開好了單子，讓護士準備打石膏。
體育老師忙着去繳費。周回一個人坐在診室裡，看着窗外被樓宇切割的天空，陷入了沉思。
夜幕早已降臨，将雙城高中的校園籠罩在一片甯靜之中。教學樓燈火通明，高二（一）班的教室裡，晚自習已經開始了一段時間。
日光燈散發出均勻而略顯蒼白的光線，照亮了埋頭苦讀的學生們。
空氣中彌漫着紙張翻動的聲音、筆尖劃過作業本的沙沙聲，以及一種無形的、屬于準高三生特有的緊張氛圍。
靠窗的位置，周回已經回來了。
體育老師用輪椅将他送到了教學樓下，然後由盛遂陽和另一位熱心同學一起，小心翼翼地将他攙扶到了三樓的教室。
他的右腳踝裹着厚厚的白色石膏，此刻正輕輕搭在盛遂陽不知從哪裡找來的一張小矮凳上，以減輕壓迫感。
他安靜地坐在座位上，背脊依舊挺直，左腿自然彎曲，面前攤開着一本物理習題冊，手裡握着筆，似乎正準備演算題目。隻是他蹙着的眉頭和偶爾望向窗外夜色的目光，顯示出他并非完全沉浸在學習中。
石膏帶來的不适感，以及白天發生的一系列混亂事件，顯然還在影響着他。
周回的目光從窗外收回，拿起筆，視線重新落回習題冊的電磁感應題目上，試圖集中精神。
就在這時，教室後門被輕輕推開，一個身影走了進來。是魏尋。
他剛從醫務室回來，臉色雖然依舊有些蒼白，但比起下午在操場上暈倒時的樣子已經好了很多。
醫務室老師給他量了體溫，又讓他喝了些補充能量的葡萄糖水，叮囑他一定要按時吃飯，注意休息。
他在醫務室的床上躺了一會兒，稍微恢複了些體力，但心裡始終惦記着周回的傷勢，一等到晚自習開始，确認周回應該已經回來了，便立刻趕了過來。