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第24章 第 24 章

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邊瑾隻拉了紀俞白一下,等紀俞白沒再冷冰冰盯着那個女生看之後,便收回手,走向平時坐的位置。

開學的那幾天美術室人很多,後面好像第四第五天吧,人開始少了。學校有好幾間美術室,平時人坐不滿,總有很多空位。

邊瑾習慣到固定的這間美術室,平時也固定坐靠窗的位置,這個位置前面放着綠植和養的小魚小蝦小烏龜。

紀俞白跟着他到這個位置停下,位置上有兩張椅子,多的那張椅子平時被邊瑾用來放背包。紀俞白天天讓小章魚到玻璃缸裡偷看他,對邊瑾的習慣早已熟悉,他從旁邊搬過來一張椅子。

在紀俞白坐到邊瑾旁邊的那一刻,美術室四周似乎隐隐傳來吸氣聲。

薛見薇眼睛睜大,餘周沒再把注意力分給拉票了,跟薛見薇一起睜大眼睛圍觀。

邊瑾居然沒讓紀俞白走開,隻是小聲讓紀俞白往旁邊坐一點。

為什麼?憑什麼?

來美術室的人有時候會帶上“家屬”一起,一個人畫畫,另一個人坐在旁邊陪着,就像邊瑾和紀俞白今天這樣。

邊瑾從來沒有拉過别人的衣角,也從來沒有允許别人坐他位置旁邊,就連跟邊瑾關系好的舍友來美術室也隻是跟邊瑾一起練習而已。

這個紀俞白到底用了什麼方法讓邊瑾同意他坐在旁邊的?

包含着不滿和嫉妒的目光從美術室四周射向紀俞白,紀俞白作為異種,自然感受到了這種目光。

哦,有人類在看我。

這個念頭在紀俞白心裡出現了一秒,他轉頭看了一圈,發現這種憤憤不平的目光隻是對着他,不是對着邊瑾的。紀俞白又把全部注意力放到邊瑾身上。

他們看我關我什麼事。

薛見薇聽到左上角的男生咬牙切齒小聲說道:“……這個紀俞白在拽什麼?他在嘚瑟什麼?”

她旁邊的餘周面無表情:“絕不能讓紀俞白動搖我cp的位置。”

其他人被紀俞白這種類似挑釁的動作惹得一肚子火,隻是不敢吵到邊瑾,隻能小聲罵兩句。

薛見薇再點進論壇,論壇上已經有人發布了帖子,帖子裡的照片一看就知道肯定是美術室裡的人發的。

【三分鐘之内我要知道這個人的全部資料,憑什麼他能坐在邊瑾旁邊?】

帖子剛發沒多久就變成熱帖,樓主極盡詳細地描述紀俞白挑釁的态度,從頭陰陽怪氣到尾,最後用一句“誰知道紀俞白是不是用了什麼不幹淨的手段!”作為結束。

帖子下面一衆人憤憤不平,但可能是因為紀俞白平時沒什麼存在感,扒了半天居然沒扒到什麼信息。

邊瑾還不知道發生了什麼,這段時間要做的事情很多,給紀俞白當幼兒園老師又浪費了一些時間,他一坐下來就全神貫注,開始構思要放在藝術走廊的那幅畫。

他平時的畫風和網上接稿的畫風不太一樣,平時用的顔色更加溫暖絢麗,落筆的線條更加柔和,整體看上去是大衆比較能接受的那一類畫風。

網上邊邊角角那個接稿的賬号,展示的畫風則傾向冷冽、華麗,上色多用冷色。

邊瑾一時沒想到要畫什麼,腦子裡零零散散出現幾個想法又被他否定,他拿着畫筆在紙上随意地勾勾畫畫,旁邊紀俞白存在感極強的注視對他來說仿佛不存在。

紀俞白倒不覺得自己的視線沒有多過分,現在已經是他收斂了的樣子。看邊瑾的時候要隐藏自己的視線,不然邊瑾會生氣,所以他隻能等到晚上,等邊瑾睡着了,他才能用毫不掩飾的眼神注視邊瑾一整夜。

邊瑾畫畫的時候好認真。

紀俞白全神貫注,看着邊瑾微微皺起一點秀氣的眉,粉紅的、帶着肉感的嘴唇抿着,最漂亮的是邊瑾的眼睛,眼尾上翹,但偏偏眼睛又是圓頓的。

邊瑾眼睛亮亮的時候最好看,比如邊瑾罵他的時候,紀俞白想。因為邊瑾罵他的時候,整個人特别生動鮮活,像以前一樣。

他不是真正的人類,他不理解人類很多行為,也不理解人類複雜的、幽微的感情,他隻能感受到邊瑾的心情。邊瑾前天吃了煎餅果子,開心了一下,邊瑾昨天沒買到紫菜包飯,好像不是很開心。

因此,他也漸漸發現到邊瑾身上好像有跟其他人類不太一樣的地方。

邊瑾好像大部分時間裡都處于情緒低落的狀态,雖然他會正常地跟人說話交流,微笑着跟人打招呼。

他明明心情不好,每天還要做那麼多的事,跟那麼多人說話,他那麼小小的一個人,他不累嗎。

紀俞白想過讓邊瑾不去兼職、接稿,讓邊瑾好好休息,對異種來說吞噬财富實在是一件很簡單的事,邊瑾想要什麼他都可以買來的。

但是用觸手卷着電話的人聽完紀俞白的想法後卻說:“你對他來說算是什麼人,他為什麼要接受你的東西。”

紀俞白難過得晚上回去給邊瑾買了一房子的衣服,才緩解了這個念頭。

邊瑾好像喜歡給自己安排很多事情,安排很多兼職,他每天都很忙,好像習慣了給自己安排苦難和困難一樣,一旦稍微空閑下來,邊瑾反而好像不習慣。

邊瑾幫忙答應畫這幅畫,又要減少多少休息時間啊。

紀俞白低頭打開手機,讓畫室那邊再漲了些工資,又撥錢過去讓畫室買了邊瑾收藏過的那個平闆當做禮物,和其他禮物混合,當做畫室工作人員的福利。做完這一切,他關上手機繼續看邊瑾畫畫。

邊瑾沒分給紀俞白一點注意力,隻關注着手上的畫筆和畫紙,他一時半會沒有靈感,畫筆塗塗畫畫兩次又擦掉了。邊瑾腦袋放空了一會,看向綠意盎然的窗外。

藝術走廊是為了慶祝校慶辦的。他肯定要畫跟校慶相關的内容。

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